Pour enseigner le français en cinquième et en sixième - EUB

Pour enseigner le français en cinquième et en sixième

Variations autour des UAA et des savoirs dans l'enseignement secondaire de transition
First Edition

Destiné aux enseignant.es en exercice ou en formation initiale, cet ouvrage est centré sur les référentiels en vigueur pour les cinquième et sixième années de l'enseignement secondaire de transition. Il propose des pistes didactiques transposables, en fonction de l’environnement scolaire, des objectifs et de la personnalité de chaque professeur.e.

L’originalité de l’ouvrage tient en grande partie à l’équipe qui l’a conçu: des professeur.es de français du secondaire, issu.es de trois réseaux différents et travaillant dans des établissements socioculturellement contrastés, regroupé.es autour de deux didacticiennes du français, chercheuses et formatrices d’enseignant.es.

Pour enseigner le français en cinquième et en sixième articule ainsi étroitement savoirs empiriques et scientifiques. En effet, quelques exemples de dispositifs sont dépliés d’un bout à l’autre, et appliquent les recommandations des prescrits officiels tout en proposant des productions originales. De plus, sont articulés systématiquement, dans les séquences décrites et UAA exploitées, des compétences et des savoirs à construire avec les élèves et de natures diverses : littéraires, linguistiques, culturels, réflexifs.

Plusieurs choix didactiques forts sous-tendent cet ouvrage. L’un d’eux est l’attention portée aux savoirs, replacés au centre des dispositifs et au cœur d’actes (méta)cognitifs divers et complexes. Forte est donc aussi la volonté d’apporter des éclairages théoriques à certaines composantes des dispositifs, témoignant ainsi d’une conception de la didactique du français fondée sur et explicitant les liens entre théorie(s) et pratique(s).


Paperback - In French 24.00 €
Info Purchase this book on the website of our partner

Specifications


Publisher
Éditions de l'Université de Bruxelles
Author
Sophie Bada, Xavier Dessaucy, Françoise Marsille, Morgane Tresnie,
Edited by
Marie-Christine Pollet, Caroline Scheepers,
Language
French
Tags
Baroque, Enlightenment, Humanism, Modernity, Naturalism, Realism, Surrealism
Publisher Category
Publishers own classification > Language(s) & Literature(s)
BISAC Subject Heading
EDU029000 EDUCATION / Teaching > EDU029090 EDUCATION / Teaching / Materials & Devices
BIC subject category (UK)
YQ Educational material > YR Children's & young adult reference material
Onix Audience Codes
04 Primary and secondary/elementary and high school > 05 College/higher education > 06 Professional and scholarly
Title First Published
02 November 2023

Paperback


Product Detail
1
Publication Date
02 November 2023
ISBN-13
978-2-8004-1842-1
Product Content
Text (eye-readable)
Extent
Absolute page count : 350
Legal Copyright Date
2023 Bruxelles, Belgium
Code
1842

Google Book Preview


Contents


Préambule

Mode d'emploi

1 – UAA ET SAVOIRS EN RÉSEAUX

a – Entrées par savoir culturel
b – Entrées par UAA

2 – DISPOSITIFS DIDACTIQUES

a – L'Humanisme – UAA 1 et UAA 2 à l'écrit et à l'oral
b – Le Baroque – UAA 4 et UAA 5
c – Les Lumières – UAA 3 et Lire un essai
d – Le Réalisme et le Naturalisme – UAA 6 à l'écrit et à l’oral
e – La Modernité – UAA 3
f – Le Surréalisme – UAA 5 et UAA 4
g – Le récit de soi – UAA 2 et UAA 4
h – Bilan transversal et réflexif

3 – OUTILS POUR L’ENSEIGNANT·E

a – Du point de vue de la recherche
b – Focus conceptuels et didactiques

4 – OUTILS POUR L’ÉLÈVE

5 – PROPOSITIONS ALTERNATIVES DE PRODUCTIONS

a – L’Humanisme
b – Le Baroque
c – Les Lumières
d – Le récit de soi
e – Le Réalisme et le Naturalisme
g – La Modernité
h – Le Surréalisme