Pour enseigner le français en cinquième et en sixième - EUB

Pour enseigner le français en cinquième et en sixième

Variations autour des UAA et des savoirs dans l'enseignement secondaire de transition
Première édition

Destiné aux enseignant.es en exercice ou en formation initiale, cet ouvrage est centré sur les référentiels en vigueur pour les cinquième et sixième années de l'enseignement secondaire de transition. Il propose des pistes didactiques transposables, en fonction de l’environnement scolaire, des objectifs et de la personnalité de chaque professeur.e.

L’originalité de l’ouvrage tient en grande partie à l’équipe qui l’a conçu: des professeur.es de français du secondaire, issu.es de trois réseaux différents et travaillant dans des établissements socioculturellement contrastés, regroupé.es autour de deux didacticiennes du français, chercheuses et formatrices d’enseignant.es.

Pour enseigner le français en cinquième et en sixième articule ainsi étroitement savoirs empiriques et scientifiques. En effet, quelques exemples de dispositifs sont dépliés d’un bout à l’autre, et appliquent les recommandations des prescrits officiels tout en proposant des productions originales. De plus, sont articulés systématiquement, dans les séquences décrites et UAA exploitées, des compétences et des savoirs à construire avec les élèves et de natures diverses : littéraires, linguistiques, culturels, réflexifs.

Plusieurs choix didactiques forts sous-tendent cet ouvrage. L’un d’eux est l’attention portée aux savoirs, replacés au centre des dispositifs et au cœur d’actes (méta)cognitifs divers et complexes. Forte est donc aussi la volonté d’apporter des éclairages théoriques à certaines composantes des dispositifs, témoignant ainsi d’une conception de la didactique du français fondée sur et explicitant les liens entre théorie(s) et pratique(s).


Livre broché - En français 24,00 €
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Spécifications


Éditeur
Éditions de l'Université de Bruxelles
Auteur
Sophie Bada, Xavier Dessaucy, Françoise Marsille, Morgane Tresnie,
Édité par
Marie-Christine Pollet, Caroline Scheepers,
Langue
français
Mots clés
Baroque, Humanisme, Lumières, Modernité, Naturalisme, Réalisme, Surréalisme
Catégorie (éditeur)
> Langue(s) & Littérature(s)
BISAC Subject Heading
EDU029000 EDUCATION / Teaching > EDU029090 EDUCATION / Teaching / Materials & Devices
BIC subject category (UK)
YQ Educational material > YR Children's & young adult reference material
Code publique Onix
04 L'école primaire et secondaire > 05 Enseignement supérieur > 06 Professionnel et académique
Date de première publication du titre
02 novembre 2023

Livre broché


Details de produit
1
Date de publication
02 novembre 2023
ISBN-13
978-2-8004-1842-1
Contenu du produit
Text (eye-readable)
Ampleur
Nombre absolu de pages : 350
Dépôt Légal
2023 Bruxelles, Belgique
Code interne
1842

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Sommaire


Préambule

Mode d'emploi

1 – UAA ET SAVOIRS EN RÉSEAUX

a – Entrées par savoir culturel
b – Entrées par UAA

2 – DISPOSITIFS DIDACTIQUES

a – L'Humanisme – UAA 1 et UAA 2 à l'écrit et à l'oral
b – Le Baroque – UAA 4 et UAA 5
c – Les Lumières – UAA 3 et Lire un essai
d – Le Réalisme et le Naturalisme – UAA 6 à l'écrit et à l’oral
e – La Modernité – UAA 3
f – Le Surréalisme – UAA 5 et UAA 4
g – Le récit de soi – UAA 2 et UAA 4
h – Bilan transversal et réflexif

3 – OUTILS POUR L’ENSEIGNANT·E

a – Du point de vue de la recherche
b – Focus conceptuels et didactiques

4 – OUTILS POUR L’ÉLÈVE

5 – PROPOSITIONS ALTERNATIVES DE PRODUCTIONS

a – L’Humanisme
b – Le Baroque
c – Les Lumières
d – Le récit de soi
e – Le Réalisme et le Naturalisme
g – La Modernité
h – Le Surréalisme