Pour une éducation postnationale - EUB
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Pour une éducation postnationale


First Edition

Philosophie, psychologie, sciences sociales et politiques sont convoquées pour une réflexion sur l'éducation. La crise de l’École, le malaise de l’Université, ainsi que le défi de l’Europe en construction, situent l’urgence d’une critique qui ne saurait être efficace qu’en se réappropriant le riche héritage de l’histoire de la pensée en la matière. Read More

Avant les sciences de l'éducation, et avant les percées réalisées par l’épistémologie génétique, la psychologie du développement et les théories de l’apprentissage, il y a la philosophie des Lumières : Vico, Rousseau, Condorcet, d’Alembert, Kant... Leur humanisme les portait naturellement à inscrire la question pédagogique dans l’horizon d’une réflexion sur la civilisation, dont l’idée d’humanité n’est jamais absente.

D’où se dégagea la perspective cosmopolitique dont, aujourd’hui seulement, nous commençons d’entrevoir une application possible, un concept opératoire, avec la "question européenne", tandis que se précisent les enjeux : outre la distinction rousseauiste entre éducation privée, "négative", et éducation publique, c’est aussi et peut-être surtout la distinction kantienne entre éducation nationale et éducation publique, "cosmopolitique", qui revêt une actualité tout à fait singulière avec le thème d’une éducation postnationale. Il n’y va pas simplement d’un hypothétique projet d’éducation mené à l’échelle quasi continentale de l’Union européenne, mais bien plutôt d’un profil d’enseignement qui soit approprié aux exigences nouvelles d’un monde pluriel, exigences d’une nouvelle "décentration", où la reconnaissance de l’autre doit s’approfondir dans une reconnaissance de soi dans l’autre.

Les philosophes du XVIIIe siècle en avaient introduit l’idée. Mais les réquisits relatifs aux structures de la personnalité, aux logiques de l’apprentissage et aux formes évolutives du jugement moral n’en furent dégagés que plus tard, au XXe siècle. Les travaux de Piaget, Kohlberg, Vygotski, constituent à cet égard la référence obligée d’une réflexion philosophique éclairée par les sciences positives. Encore faut-il "contextualiser" politiquement cette réflexion, prendre la mesure du nouveau paysage qui se met en place avec la construction européenne. Que peut-on en attendre, en ce qui concerne le destin de la démocratie ?

L’actualité politique se laisse ainsi informer dans une réflexion qui, associant philosophie et sciences empiriques, aiderait à préciser ce que nous pouvons et devons vouloir pour les générations futures.


Paperback - In French 24.00 €
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Specifications


Publisher
Éditions de l'Université de Bruxelles
Edited by
Jean-Marc Ferry, Boris Libois,
Foreword by
Jean-Marc Ferry,
Contributions by
Robert Legros, Philippe Raynaud, Francis Cheneval, Roger Monjo, Jean-Louis Genard, Claudine Leleux, Jean-Paul Bronckart, Nathalie Zaccaï-Reyners, Paul Magnette, Jean-Louis Quermonne, Boris Libois, Karl-Otto Apel,
Language
French
Publisher Category
Publishers own classification > Philosophy
Publisher Category
Publishers own classification > Political Science
Publisher Category
Publishers own classification > Psychology & Education
Publisher Category
Publishers own classification > Sociology & Anthropology
BISAC Subject Heading
PHI034000 PHILOSOPHY / Social
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (Version 2013-2019)
3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
Subject Scheme Identifier Code
Thema subject category: Social and political philosophy

Digital (delivered electronically)


Publication Date
28 January 2003
ISBN-13
978-2-8004-1301-3
Extent
Main content page count : 240
Code
1301
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Contents


 

Note de l'éditeur de la collection | Alain DIERKENS
Introduction : l'honorable label de « religion » et son homologation par les pouvoirs politiques | Alain DIERKENS et Anne MORELLI
La polysémie du terme « secte » et son usage dans l'histoire de la philosophie aux XVIIe et XVIIIe siècles | Pierre DALED
Hérésies, sectes et mystères des premiers siècles de notre ère | Baudouin DECHARNEUX
Les reproches adressés par Celse à la « secte » des chrétiens | Yannis THANASSEKOS
La répression du paganisme et de l’arianisme dans les conciles occidentaux des IVe-VIIe siècles | Nicolas BOGAERTS
Le Moyen Âge et ses dissidents religieux : cathares et béguines, XIe-XIVe siècles |
Benoît BEYER DE RYKE
« Vieux-Croyants » et schisme dans l’Église russe. Naissance et développement d’un phénomène complexe | Jeannine VEREECKEN
Le XVIIIe siècle et la remise en cause des monolithismes religieux | Jan ROEGIERS
Matériaux pour une étude du jansénisme dans les pamphlets des Pays-Bas autrichiens à la fin du XVIIIe siècle (1782-1794) | Olivier DAMME
Autorités et dissidence : la Petite Église catholique anti-concordataire | Guy JANSSEN
Les groupes religieux minoritaires chrétiens nés au XIXe siècle et leurs destins | Régis DERICQUEBOURG
Du protestantisme perçu comme « secte » : l’exemple de la France (1880-1914) | Jean BAUBÉROT
Lorsque le mouvant est la règle : orthodoxie et hétérodoxie en Chine | Françoise LAUWAERT
La diversité religieuse au sein de l’Islam | Ahmad AMINIAN
La persécution des bahaïs en Iran | Firouzeh NAHAVANDI
L’implication du pouvoir en France dans le « classement » entre sectes et religions : l’« exception » française | Massimo INTROVIGNE
Aires de pluralisme et aires de monolithismes religieux à l’aube du XXIe siècle : une tentative d’approche par l’analyse d’informations | Anne MORELLI
Liste des auteurs

Excerpt


Introduction