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Choisir l'histoire des femmes


First Edition

Éliane Gubin
Preface by Michelle Perrot

Éliane Gubin, professeure d’Histoire contemporaine à l’Université libre de Bruxelles, spécialiste d’histoire politique et sociale, a étudié l’histoire des femmes comme un objet imposant son autonomie. Les articles réunis dans ce volume témoignent de sa démarche scientifique riche, audacieuse, transgressive, selon des méthodes et des thèmes divers. Read More

À la fin des années quatre-vingt, Éliane Gubin fait le choix de l’histoire des femmes. Elle va incarner en Belgique un nouveau courant historiographique, qui tend à démontrer que l’histoire des femmes ne peut plus être un objet historiographique non identifié. Elle va surtout en révéler toute la richesse, avec beaucoup d’originalité. Découvertes de nouvelles sources, nouveaux regards portés sur des sources depuis longtemps utilisées, nouveaux questionnements, nouveaux apports méthodologiques, Éliane Gubin construit un nouvel objet, une histoire des femmes qui n’est plus une histoire par défaut et qui impose son autonomie. Cette démarche scientifique riche, audacieuse, transgressive, s’illustre à travers les méthodes et la diversité des thèmes : travail, citoyenneté, ruralité, éducation, sciences, guerres, biographies.

Ce volume reprend plusieurs articles fondamentaux d’Éliane Gubin qui témoignent de cette richesse : généalogie de sa pensée et image de son foisonnement, ce recueil rend hommage à l’œuvre de cette historienne marquante qui a fixé les lignes de faîtes de l’histoire des femmes en Belgique. On y lira aussi une belle leçon d’histoire, celle d’une historienne engagée qui a réussi à articuler l’engagement personnel sur un travail inlassable et une implacable rigueur scientifique.

Paperback - In French 25.00 €
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Specifications

Publisher
Éditions de l'Université de Bruxelles
Author
Éliane Gubin,
Preface by
Michelle Perrot,
Collection
History
ISSN
2033866X
Language
French
Publisher Category
Publishers own classification > History
BISAC Subject Heading
HIS058000 HISTORY / Women
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (Version 2013-2019)
3377 HISTOIRE
Subject Scheme Identifier Code
Thema subject category: History

Paperback

Publication Date
28 August 2007
ISBN-13
978-2-8004-1395-2
Extent
Main content page count : 288
Code
1395
Dimensions
160 x 240 x 23 cm
Weight
525 grams
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Contents

Préface | Michelle PERROT
Introduction – Choisir l'histoire des femmes ! | Régine BEAUTHIER,
Catherine JACQUES et Valérie PIETTE
PREMIÈRE PARTIE – Femmes et sciences
Créer. Hier et aujourd'hui. Les femmes et les sciences
Variations nationales
Premières interrogations
Les femmes hors de la raison
Le XIXe siècle ou le triomphe du sexisme
Le mythe de l’objectivité
Conclusion
Marie Curie et le radium : l’information et la légende en Belgique
Heurts et malheurs de l’information scientifique
Un test : les Conseils de physique Solvay
Une information sporadique et progressivement déviée
Le décès de Marie Curie
Images et mirages : les étapes d’une légende
Des images contradictoires
Un modèle pour manuels de morale
« A fine stimulant for the heart »
Histoire des femmes, histoire de genre
De l’histoire sociale…
… à l’histoire des femmes
Pas de sources pour les femmes ?
      L’événement et le non-événement
      La périodisation, trame de l’histoire
Le genre
Pour conclure : de nouvelles perspectives ?
De l’histoire des femmes aux études de genre
De l’histoire militante à l’histoire scientifique ou la découverte du « continent noir »
La grande déception de mai 68
Du « positivisme de l’urgence » à la théorisation
Des apports spécifiques ou des progrès pour l’histoire en général ?
Le genre : une voie de garage pour l’histoire des femmes ?
Histoire des femmes, histoire du genre, histoire des hommes…
Conclusion
DEUXIÈME PARTIE – Femmes dans l’espace public
Genre et citoyenneté en Belgique. 1885-1921
Une citoyenneté à deux vitesses
Le féminisme laïque à l’épreuve du suffrage
Le contexte intellectuel et politique
      Les influences intellectuelles
      L’évolution de la lutte des partis
Conclusion : un suffrage qui conforte la construction des genres
Les femmes et la citoyenneté politique en Belgique L’histoire d’un malentendu
Le citoyen de 1831 : un homme qui possède
1850-1880 : l’égalité par l’éducation ?
1890-1914 : le détournement politique du féminisme
Le bilan du « long XIXe siècle »
Le vote communal, une première avancée ?
Conclusions
Le suffrage féminin en Belgique (1830-1921). Arguments et enjeux
Electeurs, électrices : un parcours et des enjeux différents
Un premier obstacle : les discours masculins
L’électorat au XIXe siècle : une fonction et non un droit
Pratiques et discours féminins
Conclusions
Libéralisme, féminisme et enseignement des filles en Belgique au XIXe
et au début du XXe siècle
De l’intérêt des regards croisés
Un premier préalable : les mots
Deuxième préalable : les contenus
Une réflexion féministe précoce et structurée (1830-1850)
L’indispensable rencontre avec le libéralisme
Conclusions
TROISIÈME PARTIE – Discours, modèles et représentations
Vivre seule au XIXe siècle. Une approche historique
Femmes seules, femmes mariées : la tyrannie de la minorité
Etat, condition, trajectoires : les causes de la solitude et le regard de la société
      Solitudes involontaires, solitudes sous influence, solitudes sous contrôle
      Les célibataires
      Les veuves
      Les divorcées
      Femmes de condamnés, femmes condammées
Conclusions
Le modèle de la femme au foyer en Belgique avant 1914
La femme au foyer : un paramètre de la question sociale
      L’éducation, garante de l’ordre social
      Un jugement révisé en fonction des luttes politiques
            La question scolaire
            Le débat sur la réglementation du travail des femmes et des enfants
Les écoles ménagères : une solution à la question sociale ?
      Un modèle « opérationnel » après les émeutes de 1886
      Un relais important : les Congrès des Œuvres sociales à Liège
      Un concept à géométrie variable
            Apprentissage ou mission « naturelle » ?
            L’interprétation patronale
            L’interprétation ouvrière
Un réseau d’enseignement ménager à partir de 1889
      Les objectifs de l’enseignement ménager
Conclusion
Les paysannes belges aux XIXe-XXe siècles
Les mal aimées de l’histoire des femmes
L’occultation économique : un travail toujours mal comptabilisé
      Des effectifs toujours sous-estimés
Une réalité concrète : l’indispensable labeur des paysannes
Organiser et encadrer les femmes rurales
      La prise en charge du politique : la Société d’Economie sociale
      Un tournant : « Le rôle social de la fermière »
Former les jeunes filles : l’enseignement ménager agricole
Encadrer les adultes : les Cercles de Fermières
L’entre-deux-guerres : bis repetita
La double mission des femmes rurales
      Maintenir la foi et les traditions familiales
Conclusions
QUATRIÈME PARTIE – Femmes et guerre (1914-1918)
Réflexions sur genre et guerre en Belgique (1914-1918)
La situation particulière de la Belgique
Les conditions de travail
Des changements de mentalité ?
Conclusions
La symbolique de la souffrance. Les infirmières en 1914-1918
Une guerre à laquelle on ne voulut pas croire
L’intervention de la Croix-Rouge
La confusion indescriptible des débuts
      Partout des soignantes…
      La maîtrise des nurses anglo-saxonnes
      Silhouettes étonnantes
      Une réorganisation systématique
En Belgique occupée
Aux confins du mythe : l’infirmière du front
      L’Ambulance de l’Océan ou le creuset anglais du nursing belge
      Statut et rémunération des infirmières
Des tensions internes
      Infirmières et soldats
      Dans la tradition catholique : l’hôpital Sainte-Elisabeth à Poperinghe
Conclusions
La résistance des femmes en Belgique occupée (1914-1918)
Introduction
Une guerre qui interfère dans les rapports sociaux de sexes
Les femmes et les réseaux de résistance
Les motivations de l’engagement féminin
      La question des sources
      Un patriotisme semblable à celui des hommes
      Le désir d’agir
      Allier foi et patriotisme
      « Nature » féminine et compassion maternelle
      Se réaliser
      La lutte contre la « barbarie »
      Une activité rémunératrice
Des engagements récurrents
Conclusions
Bibliographie

Excerpt

Introduction

1395.pdf ( pdf 256.72 KB )

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