Les résistances à l’Europe - EUB
Téléchargements

Les résistances à l’Europe

Cultures nationales, idéologies et stratégies d’acteurs
Première édition

Des chercheurs issus de plusieurs universités européennes ont coopéré pour étudier la question des « résistances à l'Europe ». En effet, pour la première fois dans son histoire, la construction européenne pourrait être interrompue, ou du moins sérieusement ralentie, par la désaffection des électorats et de certains de ses dirigeants. Lire la suite

La question d’une hostilité, latente ou déclarée, vis-à-vis du procès d’intégration européenne est désormais d’une actualité évidente. Pourtant, tant les objectifs que les formes prises par les mouvements d'opposition à l'intégration européenne diffèrent grandement d'un pays à l'autre.

D’une part, ces « résistances à l'Europe » expriment des valeurs issues de cultures politiques particulières. D’autre part, le choix d’un acteur politique de « s’opposer » à la construction européenne est largement fonction des perspectives stratégiques ouvertes par un tel positionnement dans les différents contextes nationaux. Enfin, les « résistances à l’Europe » sont issues de matrices idéologiques souvent si opposées entre elles qu’aucun « front commun » ne paraît envisageable. Loin de s’imposer comme une nouvelle mouvance transnationale, la critique de la construction européenne demeure ainsi un phénomène national profondément enraciné dans des traditions distinctes.

Pour cette raison, cet ouvrage structure l'étude des « résistances à l'Europe » pays par pays. Par souci d’éviter toute convergence artificielle, des cas nationaux ont été sélectionnés en vue de confronter différents contextes intellectuels et politiques.

Cette étude est le fruit d’une coopération entre des chercheurs issus de plusieurs universités européennes.


Livre broché - En français 25,00 €
Info Acheter cet ouvrage sur le site de notre partenaire

Spécifications


Éditeur
Éditions de l'Université de Bruxelles
Édité par
Justine Lacroix, Ramona Coman,
Contributions de
Harmen Binnema, Manuela Caiani, Ramona Coman, Ben Crum, Donatella della Porta, Florence Delmotte, Robert Harmsen, Sophie Heine, Karen Henderson, Michel Hastings, Justine Lacroix, Cécile Leconte, Vello Pettai, Jean-Benoit Pilet, Antoine Roger, Olivier Rozenberg, Émilie van Haute,
Collection
Études européennes
ISSN
13780352
Langue
français
Catégorie (éditeur)
> Science politique
BISAC Subject Heading
POL058000 POLITICAL SCIENCE / World / European
Code publique Onix
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3283 SCIENCES POLITIQUES
Subject Scheme Identifier Code
Classification thématique Thema: Politique et gouvernement

Livre broché


Date de publication
02 mai 2017
ISBN-13
978-2-8004-1618-2
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 176
Code interne
1618
Format
160 x 240 x 13 cm
Poids
292 grammes
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

ePub


Date de publication
29 avril 2019
ISBN-13
978-2-8004-1662-5
Contenu du produit
Text (eye-readable)
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 176
Code interne
1662
Epub-Édition accessible
Table of contents navigation
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

Google Livres Aperçu


Sommaire


INTRODUCTION
Des jeunes de quartiers urbains défavorisés au prisme de la sociologie
Ségrégation et ancrage territorial ?
Jeunesses des quartiers défavorisés : entre fragmentation et expérience commune
CHAPITRE I. – Bruxelles : un contexte urbain pour une recherche empirique
Une recherche sur les jeunes de quartiers urbains défavorisés en réussite scolaire
Bruxelles, ville mosaïque
L’école à Bruxelles
    Une organisation institutionnelle complexe et une forte différenciation interne
    La logique de quasi-marché scolaire
    Inégalités et ségrégations
La recherche empirique
    Délimitation du terrain : un choix raisonné d’établissements scolaires
    Différentes méthodes pour une triangulation des données
Entre origine sociale défavorisée et réussite scolaire
    Le genre
    L’origine socioéconomique
    L’origine ethnique
    Répartition géographique
    Parcours scolaires
Conclusion
CHAPITRE II. – Des usages variés et peu visibles de la ville
Des usages urbains variés
    Mobilité spatiale étendue
    Mobilité spatiale restreinte
    Mobilité spatiale locale
    Une approche multidimensionnelle des pratiques de mobilité
Des usages peu visibles
    Un usage fonctionnaliste de la ville
    Un faible attachement territorial
    De la distanciation
Un regard sur la sociologie urbaine
Conclusion
CHAPITRE III. – Ethnicisation du monde social
L’ethnicisation de l’espace urbain
    La blonde et le Flamand
    Les quartiers animés
    Les quartiers de vieux
    Stigmatisation territoriale
L’ethnicisation à l’école
L’ethnicisation des rapports sociaux : un point théorique
Conclusion
CHAPITRE IV. – Origines et ambitions
Aux origines
    Origines sociales et pays d’origine : éducation et attitudes
    Des valeurs et du religieux
Ambitions : entre justifications collectives, individuelles et institutionnelles
    Justifications collectives
    Justifications individuelles
    De la filière d’enseignement général
Un aperçu de la littérature relative aux aspirations pour comprendre les ambitions élevées des
jeunes
    Logiques familiales et migratoires
    Des logiques institutionnelles
Conclusion
CHAPITRE V. – À l’école de la méritocratie
Des trajectoires variées
    Des déterminants « classiques » des trajectoires
    Des établissements en position intermédiaire dans les hiérarchies scolaires
Une approche compréhensive des trajectoires
    Des critères sociaux et scolaires
Un vécu similaire : la réussite scolaire
De la méritocratie chez les jeunes : quand tu veux, tu peux
De la méritocratie chez les enseignants ?
    Une sélection des publics jugée nécessaire
    Vers une intégration des principes méritocratiques
Sociologie de l’éducation : entre analyse institutionnelle et logiques d’acteurs
Conclusion : entre trajectoires, effet d’établissement et normes communes
CHAPITRE VI. – Un exemple idéal-typique comme outil de comparaison
CONCLUSION
Bibliographie
Liste des cartes, des encadrés, des figures et des tableaux

Extrait


Introduction