La liberté académique
Enjeux et menaces
Première édition
Prenant en compte les mutations sociologiques, économiques et sociales, institutionnelles et politiques, les auteurs examinent les transformations et les difficultés des partis socialistes et communistes en privilégiant les analyses précises et détaillées de certaines formations, petites et grandes, couvrant l’ensemble de l’Europe. Lire la suite
La gauche française en déroute, le parti socialiste italien en voie de disparition, le Labour Party subissant sa quatrième défaite consécutive malgré quatorze ans de néo-libéralisme thatchérien, le SPD confiné dans l’opposition depuis 1981 sans parvenir à présenter une alternative politique crédible face aux problèmes liés à la crise économique et à la réunification, les sociaux-démocrates suédois dans l’opposition tout comme le PASOK grec ou les socialistes portugais : l’état des partis de gauche paraît des plus alarmants.
Le modèle social-démocrate scandinave est confronté à une crise d’identité sans précédent, les partis socialistes méditerranéens jouent le rôle de vecteurs de modernisation de leur société en l’absence de partis centristes ou démocrates-chrétiens. Les partis communistes agonisent et disparaissent pour la plupart. Quelques tentatives de rénovation sont menées avec la plus grande difficulté.
Pourtant, il y a un peu moins de vingt ans, la gauche socialiste et communiste semblait promise à un avenir radieux. Dans les pays nordiques, les partis sociaux-démocrates finissaient de façonner le Welfare State, tandis qu’au Sud, tous les espoirs étaient permis suite à la démocratisation au Portugal, en Espagne et en Grèce. En France, l’union de la gauche se donnait pour mission de renverser le capitalisme et de « changer la vie ». Au même moment, certains partis communistes, en adoptant l’eurocommunisme, semblaient vouloir et pouvoir prendre en compte les évolutions de la société.
Comment expliquer une telle évolution en un espace de temps somme toute assez court ?
L’ouvrage rassemble à la fois des études sur les grands « piliers » de la gauche européenne (social-démocratie scandinave, SPD, PCF, Confédération européenne des syndicats) et des contributions sur des formations parfois méconnues mais dont le parcours et les analyses méritent l’attention du public francophone. Il tente aussi de dresser un premier bilan des difficultés rencontrées par les partis de gauche en Russie et en Europe centrale et balkanique.
Les auteurs sont chercheurs et professeurs en sociologie, histoire et sciences politiques dans différents universités et centres de recherche d’Europe. Ils collaborent au groupe d’histoire et de sociologie du communisme de l’Université de Bruxelles (ULB), au groupe de recherche sur la gauche en Europe de l’Université de Paris I-Sorbonne et au groupe d’étude sur le communisme ouest-européen de l’Université de Paris X-Nanterre.
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Spécifications
- Éditeur
- Éditions de l'Université de Bruxelles
- Édité par
- Vanessa Frangville, Aude Merlin, Jihane Sfeir, Pierre-Étienne Vandamme,
- Contributions de
- Ayman Al Dassouky, Gaye Çankaya Eksen, Jean Luc De Meulemeester, Dmitry Dubrovsky, Marie-Soleil Frère, Guy Haarscher, Ilkin Huseynli, Pascale Laborier, Atelier des chercheur·e·s pour une désexcellence des universités , Chrys Margaritidis, Michel Molitor, Firouzeh Nahavandi, René Claude Niyonkuru, Mehmet Teoman Pamukçu, David Paternotte,
- Collection
- Collection MSH | n° 1
- ISSN
- 27365956
- Langue
- anglais, français
- Mots clés
- Autoritarisme, Démocratie, Droits humains, Liberté académique, Université
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION > SOC000000 SOCIAL SCIENCE > POL003000 POLITICAL SCIENCE / Civics & Citizenship > SOC031000 SOCIAL SCIENCE / Discrimination & Race Relations > SOC026000 SOCIAL SCIENCE / Sociology
- BIC subject category (UK)
- JNM Higher & further education, tertiary education > JPV Political control & freedoms > JPVH Human rights > JNMN Universities
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Civisme et citoyenneté
Classification thématique Thema: Droits de l’homme, droits civils
Classification thématique Thema: Oppression politique et persécution
- Type d'ouvrage
- Monographie
Livre broché
- Date de publication
- 15 avril 2021
- ISBN-13
- 978-2-8004-1740-0
- Ampleur
- Nombre de pages numérotées : 252
- Code interne
- 1740
- Format
- 16 x 24 x 2 cm
- Poids
- 510 grammes
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 15 avril 2021
- ISBN-13
- 978-2-8004-1741-7
- Code interne
- 1741
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Livres Aperçu
Compte rendu de lecture
- Source
- Jean Michaud
- https://www.cairn.info/revue-critique-internationa
Sommaire
Préface
Marie-Soleil Frère
Introduction. Face à des atteintes multiformes, repenser la liberté académique et ses enjeux
Vanessa Frangville, Aude Merlin, Jihane Sfeir, Pierre-Étienne Vandamme
Diversification et interconnexion des contraintes à l'échelle globale
Produire un savoir libre et critique
Faire de la recherche en situation de guerre
La voie ténue de la liberté académique en situation autoritaire
L'État, acteur de l'oppression ou coproducteur d'un climat liberticide
Contextes démocratiques, tournant illibéral et pressions économiques
Quels outils de défense et quelle solidarité autour de la liberté académique ?
Partie I. Produire un savoir libre et critique : plus qu'un droit, un principe fondamental de l'université
La liberté académique, ses enjeux actuels et le relativisme
Guy Haarscher
Introduction
Essai de définition par comparaison avec d'autres notions
La community of the competent et les universités de recherche
Le relativisme et la liberté académique
Critique de la raison et de l'objectivité
Liberté académique et ethos universitaire
Philippe Van Parijs
Deux cas concrets
Liberté d'enseigner
Liberté de chercher
Liberté de servir la société
"Dangerous Questions : Why Academic Freedom Matters"
Olga S. Hünler
The Content of the Course
Achievements
Conclusion
Résumé en français
Partie II. Faire de la recherche en situation de guerre : entre anéantissement de la liberté académique et reconfiguration des opportunités
Une autonomie à négocier... ou pas
Candice Raymond
Faire de la recherche en dehors de l'université
Première séquence : développement arabe et « crises libanaises »
Deuxième séquence : l'essor des « études stratégiques »
Troisième séquence : désengagements
Conclusion
Étudier le politique en Syrie, de la « mise à jour autoritaire » à la guerre
Ayman Al Dassouky, Thomas Pierret
Une ouverture calculée (2000-2007)
Délibéralisation et transnationalisation (2007-2011)
Expansion et pluralisation : les think tanks syriens à l'étranger (2014-2017)
Quelles perspectives d'avenir ?
« Fais tes recherches et tais-toi » : les chercheurs burundais sous menaces
René Claude Niyonkur
Introduction
Le contexte compte et compromet
La recherche et le chercheur à la croisée des chemins
Des pressions à la répression : le chercheur dans l’engrenage des relations de pouvoir
Entre service minimum, repli sur soi et abandon de la recherche : l’éternel dilemme
Conclusion : vers des lendemains enchantés ?
Partie III. La voie ténue de la liberté académique en situation autoritaire. L’État-acteur de l’oppression ou coproducteur d’un climat liberticide
Les Académiques pour la paix en Turquie
Gaye Çankaya Eksen, Mehmet Teoman Pamukçu
Introduction
Les atteintes aux libertés académiques en Turquie : des pressions multiples et d’envergure
Que penser du cas des APP en Turquie ?
Conclusion
La liberté académique en Russie, de Charybde en Scylla
Dmitry Dubrovsky
Le marteau du conservatisme
L’enclume du néolibéralisme
Conclusion
Academic Freedom and University : The Case of Azerbaijan
Ilkin Huseynli
What is Academic Freedom ?
Defense of Academic Freedom
Effects of Academic Unfreedom in Azerbaijani Universities
Conclusion
Résumé en français
Révolution culturelle, islamisation et universités en République islamique d’Iran, 1979-2019
Firouzeh Nahavandi
Le contexte
Révolution culturelle (enqelab-e farhangui) et islamisation des universités
Une normalisation semée d’embûches, 1988-2005
Mahmoud Ahmadinejad et la nouvelle vague d’islamisation, 2005-2013
L’ère Rohani (2013-) : une suite de désillusions
Conclusion
China and the Threat to Global Academic Freedom
Eva Pils
Introduction
Domestic academic repression
Transnational academic repression
Conclusion
Résumé en français
Partie IV. Contextes démocratiques, tournant illibéral et pressions économiques
Le financement des universités – de Humboldt au New Public Management
Jean-Luc Demeulemeester
Introduction
Les préconditions à la liberté académique : des universités et des professeurs autonomes
Les économistes, ennemis de la liberté académique ?
Le modèle humboldtien : centralité de la liberté académique
Les transformations du modèle académique anglais à partir des années
Le nouveau modèle académique : anti-humboldtien
Conclusion : vers la mort de la liberté académique ?
Le rétrécissement de l’intérieur : la liberté académique à l’ère de l’Excellence
L’Atelier des chercheur·e·s pour une désexcellence des université
Rien à signaler ?
Des contenus d’activités soumis à de multiples formes de contrôles indirects
L’atomisation temporelle de la possibilité de penser
Conclusion
Another One Bites the Dust : The Prospect of Academic Freedom in illiberal Democracies and the Case of Hungary
Chrys Margaritidi
Introduction
Academic Freedom in Hungary
Prospects for Academic Freedom in Illiberal Democracies
Moving forward
Résumé en français
Études de genre : un canari au fond de la mine ?
David Paternotte
Cartographier les attaques
Des campagnes contre le genre
Des campagnes contre la pensée critique
Partie V. Quels outils de défense et quelle solidarité autour de la liberté académique ?
Une expérience de solidarité académique dans le Chili des années 1980
Michel Molitor
Les années noires de l’Amérique latine
Les années 1980 : le soutien aux activités académiques
Enseignement et transposition
Être un chercheur en danger, entre entreprises de sauvetage et dispositifs d’accueil spécifiques
Pascale Laborier
Mondialisation des échanges académiques et réfugiés universitaires
Diffusion de la catégorie « en danger » pour la défense des libertés académiques
L’impact de la « crise des réfugiés » de 2015 sur l’accueil des universitaires en France
Conclusion
Chercheurs en danger et solidarité internationale
Bibliographie sélective
Radio Campus