Éditions de l'Université de Bruxelles onixsuitesupport@onixsuite.com 20260422T1113Z eng

COM.ONIXSUITE.9782800417400 03 01 EUB 01 SKU 1740 02 2800417404 03 9782800417400 15 9782800417400 00 BC 01 9.45 in 02 6.30 in 03 2 in 08 17.99 oz 01 24 cm 02 16 cm 03 2 cm 08 510 gr 10 02 27365956 02 1 01 02 Collection MSH 01 01 La Liberté académique dans tous ses états Enjeux et menaces 06 01 La liberté académique dans tous ses états Enjeux et menaces 1 B01 01 Onixsuite Contributor ID 3082 Vanessa Frangville Frangville, Vanessa Vanessa Frangville 42 Academia https://ulb.academia.edu/vanessafrangville 42 Google Scholar https://scholar.google.be/citations?user=aiqEyKkAAAAJ&hl=fr 42 Twitter https://twitter.com/VanessaFrangvi1 08 EAST http://msh.ulb.ac.be/equipes/east/ 2 B01 01 Onixsuite Contributor ID 353 Aude Merlin Merlin, Aude Aude Merlin Aude Merlin est chargée de cours en science politique à l'Université libre de Bruxelles (ULB), spécialiste de la Russie et du Caucase et membre du Cevipol. Ses principales recherches portent sur les processus politiques et sociaux dans l'espace postsoviétique, notamment sur les conflits du Caucase et leurs conséquences, ainsi que sur la diaspora tchétchène.  42 Academia https://independent.academia.edu/AudeMerlin 42 Google scholar https://scholar.google.com/citations?user=UTANC1EAAAAJ&hl=fr 09 CEVIPOL https://cevipol.centresphisoc.ulb.be/fr/user/425 42 Facebook https://www.facebook.com/aude.merlin.5 3 B01 01 Onixsuite Contributor ID 3083 21 https://orcid.org/0000-0002-7037-7976 Jihane Sfeir Sfeir, Jihane Jihane Sfeir Jihane Sfeir est historienne du monde arabe contemporain, professeure à l'Université libre de Bruxelles. Elle est fondatrice et responsable de l'Observatoire des mondes arabes et musulmans (OMAM), entité intégrée à la Maison des sciences humaines de l’ULB. Ses principales publications ont porté sur les réfugiés palestiniens, la guerre civile libanaise, l’histoire, la mémoire et les archives dans le monde arabe. 42 Academia https://ulb.academia.edu/JihaneSfeir 42 Google scholar https://scholar.google.be/citations?user=mlaLQ_4AAAAJ&hl=fr 08 REPI https://repi.centresphisoc.ulb.be/fr/user/232 42 Facebook https://www.facebook.com/jihane.sfeir.1 4 B01 01 Onixsuite Contributor ID 3084 21 https://orcid.org/0000-0003-3139-3241 Pierre-Étienne Vandamme Vandamme, Pierre-Étienne Pierre-Étienne Vandamme Pierre-Étienne Vandamme est chercheur postdoctoral en théorie politique à l'Université libre de Bruxelles (Cevipol). Ses recherches portent sur la légitimité et les innovations démocratiques, les théories de la justice sociale et l'éducation à la citoyenneté. Il est l'auteur de Démocratie et justice sociale (2021). 42 Academia https://ulb.academia.edu/PierreEtienneVandamme 42 Google scholar https://scholar.google.fr/citations?user=c_JkheIAAAAJ&hl=fr&oi=ao 5 A32 01 Onixsuite Contributor ID 3088 Ayman Al Dassouky Al Dassouky, Ayman Ayman Al Dassouky 6 A32 01 Onixsuite Contributor ID 3091 21 0000-0003-3370-180X Gaye Çankaya Eksen Çankaya Eksen, Gaye Gaye Çankaya Eksen 7 A32 01 Onixsuite Contributor ID 3096 21 0000-0002-9090-8092 Jean Luc De Meulemeester De Meulemeester, Jean Luc Jean Luc De Meulemeester 42 Academia https://ulb.academia.edu/JeanLucDEMEULEMEESTER 8 A32 01 Onixsuite Contributor ID 3093 21 0000-0002-9346-9435 Dmitry Dubrovsky Dubrovsky, Dmitry Dmitry Dubrovsky 42 Academia https://columbia.academia.edu/DmitryDubrovsky 9 A32 01 Onixsuite Contributor ID 3085 Marie-Soleil Frère Frère, Marie-Soleil Marie-Soleil Frère 42 Academia https://ulb.academia.edu/MarieSoleilFrère 10 A32 01 Onixsuite Contributor ID 310 Guy Haarscher Haarscher, Guy Guy Haarscher Guy Haarscher est philosophe et professeur émérite de l'Université libre de Bruxelles. Ancien doyen de la Faculté de Philosophie et Lettres et ancien président du Centre Perelman de Philosophie du Droit, il a été également régulièrement invité à titre d'Adjunct Professor of Law à la Duke University (États-Unis) ainsi qu’à la Central European University de Budapest au titre de Recurrent Visiting Professor. 11 A32 01 Onixsuite Contributor ID 3094 21 0000-0003-1314-5711 Ilkin Huseynli Huseynli, Ilkin Ilkin Huseynli 42 Academia https://unimi.academia.edu/IlkinHuseynli 12 A32 01 Onixsuite Contributor ID 3100 21 0000-0001-7458-561X Pascale Laborier Laborier, Pascale Pascale Laborier 42 Academia https://u-paris10.academia.edu/PascaleLaborier 13 A32 01 Onixsuite Contributor ID 3098 Atelier des chercheur·e·s pour une désexcellence des universités 14 A32 01 Onixsuite Contributor ID 3097 Chrys Margaritidis Margaritidis, Chrys Chrys Margaritidis 42 Academia https://reading.academia.edu/ChrysMargaritidis 15 A32 01 Onixsuite Contributor ID 3099 Michel Molitor Molitor, Michel Michel Molitor 16 A32 01 Onixsuite Contributor ID 1294 Firouzeh Nahavandi Nahavandi, Firouzeh Firouzeh Nahavandi Firouzeh Nahavandi, sociologue, est professeure à l'Université libre de Bruxelles dont elle dirige le Centre d'Études de la Coopération internationale et du Développement (CECID) et l'Institut de Sociologie. Elle est spécialisée dans l'étude des pays en voie de développement et travaille plus particulièrement sur l’Asie musulmane non arabe. Elle est notamment l’auteure d’Aux sources de la révolution iranienne (1988), de Repenser le développement et la coopération internationale (2002), d’Iran (2013), d’Afghanistan (2014, 2e éd. 2019) et d’Être femme en Iran : quelle émancipation ? (2016). 06 CECID - Université libre de Bruxelles https://www2.ulb.ac.be/fsp/cecid/index-nahavandi.html 42 Academia https://ulb.academia.edu/FirouzehNahavandi 17 A32 01 Onixsuite Contributor ID 3090 21 0000-0002-9599-1702 René Claude Niyonkuru Niyonkuru, René Claude René Claude Niyonkuru 42 Academia https://independent.academia.edu/reneclaudeniyonkuru 18 A32 01 Onixsuite Contributor ID 3092 21 0000-0001-7633-9332 Mehmet Teoman Pamukçu Pamukçu, Mehmet Teoman Mehmet Teoman Pamukçu 42 Academia https://metu.academia.edu/MehmetTeomanPamukçu 19 A32 01 Onixsuite Contributor ID 20 21 0000-0002-6362-7674 David Paternotte Paternotte, David David Paternotte David Paternotte est chargé de cours à l'Université libre de Bruxelles, où il (co)dirige STRIGES. Il préside aussi le comité de gestion du Master de spécialisation interuniversitaire en études de genre de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Ses travaux portent sur genre, sexualité et mouvements sociaux, avec un intérêt particulier pour les mobilisations transnationales et, plus récemment, les mouvements anti-genre. Ses publications comprennent le livre Revendiquer le "mariage gay": Belgique, France, Espagne (2011) et de nombreux ouvrages collectifs dont The Lesbian and Gay Movement and the State (2011), LGBT Activism and the Making of Europe: A Rainbow Europe? (2014), le Ashgate Research Companion to Lesbian and Gay Activism (2015) et Anti-Gender Campaigns in Europe: Mobilizing against Equality (2017). 42 Academia https://independent.academia.edu/DavidPaternotte 20 A32 01 Onixsuite Contributor ID 3089 Thomas Pierret Pierret, Thomas Thomas Pierret 21 A32 01 Onixsuite Contributor ID 3095 21 0000-0002-7208-5539 Eva Pils Pils, Eva Eva Pils 42 Academia https://kcl.academia.edu/EvaPils 22 A32 01 Onixsuite Contributor ID 3087 21 0000-0002-8521-9284 Candice Raymond Raymond, Candice Candice Raymond 42 Academia https://ifporient.academia.edu/candiceraymond 23 A32 01 Onixsuite Contributor ID 3086 21 0000-0003-2023-4106 Olga S. Hünler Hünler, Olga S. Olga S. Hünler 42 Academia https://fu-berlin.academia.edu/OlgaSelinHünler 24 A32 01 Onixsuite Contributor ID 2582 Philippe Van Parijs Van Parijs, Philippe Philippe Van Parijs Philippe Van Parijs est professeur émérite de l'UCLouvain (Chaire Hoover d’éthique économique et sociale) et professeur invité extraordinaire à la KU Leuven. Avec Paul De Grauwe, il a co-fondé l’intiative Re-Bel en 2009. Depuis 2020, il préside le Conseil bruxellois pour le multilinguisme. 06 Charie Hoover - UCL https://uclouvain.be/fr/chercher/hoover/philippe-van-parijs.html 25 B09 01 Onixsuite Contributor ID 3334 21 0000-0003-3916-5876 Julien Pieret Pieret, Julien Julien Pieret Julien Pieret est professeur en droit public à l'Université libre de Bruxelles où il enseigne notamment le droit public et la méthodologie de la recherche en droit public. Il a réalisé une thèse de doctorat en sciences juridiques intitulée Le droit à la sécurité : du désirable à l’exigible ? sous la direction des professeurs Olivier Corten et Annemie Schaus (ULB/2010). Il est actuellement le directeur du Centre de droit public et social de l’ULB. 26 B09 01 Onixsuite Contributor ID 3611 Damien Scalia Scalia, Damien Damien Scalia Damien Scalia est Professeur de droit à l'Université libre de Bruxelles et Professeur invité (en droit international pénal) à l’Université de Lausanne. Après avoir réalisé un doctorat en droit pénal en co-tutelle à l’Université de Genève et à l'Université Paris-Nanterre, il a conduit de nombreuses recherches en droit international pénal dans divers centres de recherche : il a été Visiting Scholar à la Colombia Law School (New-York, EU), au Irish Center for Human Rights à Galway (Irlande), au Oxford Institute for Ethics, Law and Armed Conflict (Oxford University – RU) ainsi qu’à l’Université catholique de Louvain (Belgique). Ses recherches principales portent sur l’expérience pénale au niveau international. Dans ce cadre, depuis 15 ans, il rencontre notamment des personnes jugées pour crimes de guerre, crimes contre l’humanité et génocide pour analyser le fonctionnement de la justice internationale pénale. Il a été co-fondateur et (co-)directeur du Centre de recherches en droit pénal (ULB) et du Centre de recherche sur l'expérience de guerre (MSH). 1 01 eng 01 fre 05 252 03 10 EDU000000 10 POL003000 10 SOC000000 10 SOC026000 10 SOC031000 12 JNM 12 JNMN 12 JPV 12 JPVH 20 University; Human Rights; Academic Freedom; Autoritarism; Democracy 93 JPVC 93 JPVH 93 JPVR 01 06 03 00 03 00 Fondement de la vie intellectuelle dans l'université et dans la société, condition essentielle pour une recherche et un enseignement de qualité, la liberté académique se trouve aux prises avec des menaces plus ou moins explicites, plus ou moins ciblées, dans divers pays du monde, brouillant parfois la frontière entre monde démocratique et monde non démocratique. L'enjeu de ce livre est de proposer une analyse conceptuelle de la notion de liberté académique, resituée dans une perspective socio-historique, avant d'aborder les différents contextes qui produisent des menaces sur elle. Faisant dialoguer philosophie et sciences sociales, recherches scientifiques et témoignages de terrain, cet ouvrage présente des études de cas en Azerbaïdjan, Belgique, Burundi, Chine, Hongrie, Iran, Liban, Russie, Syrie et Turquie. Ces cas nous donnent à voir une diversité des situations : conflit armé et situations post-conflit ; non-protection par l'État, voire criminalisation des chercheurs par celui-ci ; pressions économiques, sociales ou idéologiques, notamment. Ils mettent aussi en lumière des espaces improbables où la liberté académique survit parfois ainsi que des initiatives de solidarité transnationale entre académiques. 02 00 Penser la liberté académique au XXIe siècle, identifier les différentes menaces qui pèsent sur elle, interroger les responsabilités et moyens d'action pour faire face à ces menaces : tel est l'objet de cet ouvrage croisant réflexions théoriques, études de cas et témoignages. 04 00 Préface Marie-Soleil Frère Introduction. Face à des atteintes multiformes, repenser la liberté académique et ses enjeux Vanessa Frangville, Aude Merlin, Jihane Sfeir, Pierre-Étienne Vandamme Diversification et interconnexion des contraintes à l'échelle globale Produire un savoir libre et critique Faire de la recherche en situation de guerre La voie ténue de la liberté académique en situation autoritaire L'État, acteur de l'oppression ou coproducteur d'un climat liberticide Contextes démocratiques, tournant illibéral et pressions économiques Quels outils de défense et quelle solidarité autour de la liberté académique ? Partie I. Produire un savoir libre et critique : plus qu'un droit, un principe fondamental de l'université La liberté académique, ses enjeux actuels et le relativisme Guy Haarscher Introduction Essai de définition par comparaison avec d'autres notions La community of the competent et les universités de recherche Le relativisme et la liberté académique Critique de la raison et de l'objectivité Liberté académique et ethos universitaire Philippe Van Parijs Deux cas concrets Liberté d'enseigner Liberté de chercher Liberté de servir la société "Dangerous Questions : Why Academic Freedom Matters" Olga S. Hünler The Content of the Course Achievements Conclusion Résumé en français Partie II. Faire de la recherche en situation de guerre : entre anéantissement de la liberté académique et reconfiguration des opportunités Une autonomie à négocier... ou pas Candice Raymond Faire de la recherche en dehors de l'université Première séquence : développement arabe et « crises libanaises » Deuxième séquence : l'essor des « études stratégiques » Troisième séquence : désengagements Conclusion Étudier le politique en Syrie, de la « mise à jour autoritaire » à la guerre Ayman Al Dassouky, Thomas Pierret Une ouverture calculée (2000-2007) Délibéralisation et transnationalisation (2007-2011) Expansion et pluralisation : les think tanks syriens à l'étranger (2014-2017) Quelles perspectives d'avenir ? « Fais tes recherches et tais-toi » : les chercheurs burundais sous menaces René Claude Niyonkur Introduction Le contexte compte et compromet La recherche et le chercheur à la croisée des chemins Des pressions à la répression : le chercheur dans l’engrenage des relations de pouvoir Entre service minimum, repli sur soi et abandon de la recherche : l’éternel dilemme Conclusion : vers des lendemains enchantés ? Partie III. La voie ténue de la liberté académique en situation autoritaire. L’État-acteur de l’oppression ou coproducteur d’un climat liberticide Les Académiques pour la paix en Turquie Gaye Çankaya Eksen, Mehmet Teoman Pamukçu Introduction Les atteintes aux libertés académiques en Turquie : des pressions multiples et d’envergure Que penser du cas des APP en Turquie ? Conclusion La liberté académique en Russie, de Charybde en Scylla Dmitry Dubrovsky Le marteau du conservatisme L’enclume du néolibéralisme Conclusion Academic Freedom and University : The Case of Azerbaijan Ilkin Huseynli What is Academic Freedom ? Defense of Academic Freedom Effects of Academic Unfreedom in Azerbaijani Universities Conclusion Résumé en français Révolution culturelle, islamisation et universités en République islamique d’Iran, 1979-2019 Firouzeh Nahavandi Le contexte Révolution culturelle (enqelab-e farhangui) et islamisation des universités Une normalisation semée d’embûches, 1988-2005 Mahmoud Ahmadinejad et la nouvelle vague d’islamisation, 2005-2013 L’ère Rohani (2013-) : une suite de désillusions Conclusion China and the Threat to Global Academic Freedom Eva Pils Introduction Domestic academic repression Transnational academic repression Conclusion Résumé en français Partie IV. Contextes démocratiques, tournant illibéral et pressions économiques Le financement des universités – de Humboldt au New Public Management Jean-Luc Demeulemeester Introduction Les préconditions à la liberté académique : des universités et des professeurs autonomes Les économistes, ennemis de la liberté académique ? Le modèle humboldtien : centralité de la liberté académique Les transformations du modèle académique anglais à partir des années Le nouveau modèle académique : anti-humboldtien Conclusion : vers la mort de la liberté académique ? Le rétrécissement de l’intérieur : la liberté académique à l’ère de l’Excellence L’Atelier des chercheur·e·s pour une désexcellence des université Rien à signaler ? Des contenus d’activités soumis à de multiples formes de contrôles indirects L’atomisation temporelle de la possibilité de penser Conclusion Another One Bites the Dust : The Prospect of Academic Freedom in illiberal Democracies and the Case of Hungary Chrys Margaritidi Introduction Academic Freedom in Hungary Prospects for Academic Freedom in Illiberal Democracies Moving forward Résumé en français Études de genre : un canari au fond de la mine ? David Paternotte Cartographier les attaques Des campagnes contre le genre Des campagnes contre la pensée critique Partie V. Quels outils de défense et quelle solidarité autour de la liberté académique ? Une expérience de solidarité académique dans le Chili des années 1980 Michel Molitor Les années noires de l’Amérique latine Les années 1980 : le soutien aux activités académiques Enseignement et transposition Être un chercheur en danger, entre entreprises de sauvetage et dispositifs d’accueil spécifiques Pascale Laborier Mondialisation des échanges académiques et réfugiés universitaires Diffusion de la catégorie « en danger » pour la défense des libertés académiques L’impact de la « crise des réfugiés » de 2015 sur l’accueil des universitaires en France Conclusion Chercheurs en danger et solidarité internationale Bibliographie sélective 16 00 L'objectif de la « Collection MSH » est d'offrir à un large public des ouvrages scientifiques sur des questions qui concernent les sciences humaines, leur fonctionnement, leurs objets et leur place dans la société. 17 00 The aim of the 'MSH Collection' is to offer a wide readership scholarly works that address questions concerning the humanities — their functioning, their objects, and their place within society. It seeks to showcase the diversity and richness of the tools employed across the humanities, as well as the relevance of their methods in uncovering the major issues of yesterday and today, both here and elsewhere. At the heart of the collection lie reflections on the intersections between individual trajectories and collective or social movements. The collection also favours interdisciplinary — and even transdisciplinary — projects that take the bold step of comparing, confronting, and ultimately integrating different disciplines. In an academic world where researchers often struggle to find common ground, building bridges and co-constructing shared research topics offers an invaluable opportunity to be creative in the development of shared knowledge and understanding. 17 00 Elle vise à montrer à la fois la diversité et la richesse des outils des différentes sciences humaines et la pertinence de leurs méthodes pour mettre au jour les grands enjeux qui se sont posés et se posent aux humains d'hier et d'aujourd'hui, d'ici et de partout. Les croisements entre trajectoires individuelles et mouvements collectifs/sociaux sont au coeur des questionnements de la collection. Dans un monde académique qui a tendance à cloisonner les savoirs, la priorité est donnée à des projets inter – voire trans – disciplinaires qui font le pari de comparer, confronter puis intégrer les disciplines. Dans un monde universitaire où les chercheurs et chercheuses trouvent parfois difficilement des points de contact, dresser des ponts, coconstruire des objets de recherche communs, c'est se donner l'occasion d'être créatif dans l'élaboration des connaissances et des savoirs partagés. 06 00 02 Critique internationale, 2023/1, 98 "Voici un ouvrage essentiel et d'un grand courage. Un collectif lucide jusqu'au vertige, mais toujours inspirant et porteur d'espoir malgré les accablants bruits de fond rappelant péniblement ceux des bottes. Sa richesse incontestable quant à l'envergure intellectuelle et militante des auteur·es, l'étendue et la profondeur de leur couverture critique autant que géographique sont telles qu'espérer leur rendre pleinement justice dans une courte recension relève de la pensée magique. Les 25 auteur·es sonnent l'alarme haut et fort et proposent des lectures réflexives et inspirées au fil d'une vingtaine de chapitres aussi stimulants dans leur facture qu'alarmants dans leur substance." https://www.cairn.info/revue-critique-internationale-2023-1-page-183.htm?fbclid=IwAR35_0Wt3nFy6VHv8DxqQJQZiQd9mLdgyoqeOeEGckvnCF3OPVmy8eU9tLk 01 20230203 01 00 03 02 01 D502 02 1663 03 1104 06 c9d6faabc882ef5aca7c03f69e659f0d 07 316394 https://www.editions-ulb.be/resources/titles/74530100620490/images/33e8075e9970de0cfea955afd4644bb2/HIGHQ/9782800417400.jpg 17 20210311T1451Z 02 01 D502 02 188 03 125 06 df15416485706a5ca44addd34d2328cf 07 18874 https://www.editions-ulb.be/resources/titles/74530100620490/images/33e8075e9970de0cfea955afd4644bb2/THUMBNAIL/9782800417400.jpg 17 20210311T1451Z 15 00 04 02 Introduction 02 01 E107 07 385376000 https://www.editions-ulb.be/resources/titles/74530100620490/extras/IntroLIVRELIBERTEACADEMIQUE.pdf 04 00 03 06 353 Onixsuite Contributor ID 02 01 D502 https://www.editions-ulb.be/resources/persons/353.jpg 04 00 03 06 3082 Onixsuite Contributor ID 02 01 D502 https://www.editions-ulb.be/resources/persons/3082.jpg 04 00 03 06 3083 Onixsuite Contributor ID 02 01 D502 https://www.editions-ulb.be/resources/persons/3083.jpg 04 00 03 06 3084 Onixsuite Contributor ID 02 01 D502 https://www.editions-ulb.be/resources/persons/3084.jpg 06 00 03 02 01 D501 https://www.editions-ulb.be/resources/collections/44/images/44L.gif Éditions de l'Université de Bruxelles 01 Éditions de l'Université de Bruxelles 04 01 20210415 11 20210415 02 01 GCOI 74530100620490 06 03 9782800417417