Arnaud Stanczak est ingénieur de recherche en psychologie sociale au laboratoire ACTé – Activité, Connaissance, Transmission, éducation de l'Université Clermont Auvergne à l’Université de Clermont Auvergne. Ses travaux portent sur les barrières idéologiques qui freinent l’implémentation de l’éducation inclusive, notamment via les processus de sélection et de méritocratie scolaire.
Odile Rohmer, et al.
Cet ouvrage propose un panorama des travaux francophones sur la question de l'inclusion scolaire. Il a pour ambition de montrer comment les freins et les leviers à une inclusion réussie peuvent être compris par le prisme des recherches en psychologie sociale. More info