Méthodes d'enquêtes de terrain en sciences sociales
Quels sont les défis de l'enseignement universitaire des méthodes qualitatives en sciences sociales ? Comment impliquer les étudiants dans une démarche d’apprentissage actif ? Quelles difficultés peuvent-ils rencontrer dans la réalisation d’un travail de recherche ? Comment faciliter et valoriser leurs recherches au-delà de la sphère académique ? Lire la suite
Sur la base d'une expérience pédagogique collective acquise au sein de la Faculté de philosophie et sciences sociales de l’Université libre de Bruxelles, ce manuel fournit des réflexions théoriques originales sur l’enseignement universitaire des méthodes des sciences sociales et montre, à travers des exemples très concrets, les possibilités d’innovation pédagogique qui peuvent être mises en œuvre dans ce domaine.
Ce manuel s’adresse à trois publics cibles : l’ensemble de la communauté scientifique intéressée par la question des innovations pédagogiques dans l’enseignement universitaire, les enseignants qui dispensent des cours de méthodes en sciences sociales en quête de conseils sur comment lier la théorie à la pratique, ainsi que les étudiants de sciences sociales désireux de réaliser une enquête de terrain en s’appuyant sur des exemples concrets de travaux réalisés par d’autres étudiants.
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Spécifications
- Éditeur
- Éditions de l'Université de Bruxelles
- Édité par
- Luca Tomini, Sophie Wintgens,
- Introduction de
- Luca Tomini, Sophie Wintgens,
- Contributions de
- Lucie Allo, Fanny Arnulf, Eitan Bergman, Xavier Bernoud, Arthur Borriello, Salomé Bouche, Sofian Bouchfira, Mathieu Boudart, Michaël Boumal, Mélissande Boyer, Alexandre Brusten, Oriane Calligaro, Alexis Clerebaut, Amandine Crespy, Noé de Bauw, Loris De Giusti, Flavie Derick, Roxanne De Smet, Grégoire Dromelet, Amandine Dusoulier, Monia El Faziki, Caroline Ganna, Maximilien Geulette, Alessia Giovanna Vitale, Giuliana Gliottone, Ekaterina Gloriozova, Sophie Golfinos, Idrissa Kaba, Isis Klasen, Nicolas Klein,
- Collection
- Science politique
- ISSN
- 13786571
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- > Science politique
- BISAC Subject Heading
- POL000000 POLITICAL SCIENCE
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3283 SCIENCES POLITIQUES
- Date de première publication du titre
- 20 août 2020
Livre broché
- Date de publication
- 20 août 2020
- ISBN-13
- 978-2-8004-1726-4
- Contenu du produit
- Text (eye-readable)
- Ampleur
- Nombre de pages avec contenu : 178
- Code interne
- 1726
- Format
- 169 x 240 cm
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Introduction | Luca TOMINI et Sophie WINTGENS
PREMIÈRE PARTIE. – Réflexions méthodologiques
Chapitre I. – Les méthodes d'enquêtes de terrain confrontées à la pratique
| Arthur BORRIELLO et Amandine CRESPY
Chapitre II. – Partage des connaissances et valorisation des résultats
| Oriane CALLIGARO et Ékaterina GLORIOZOVA
DEUXIÈME PARTIE. – Mise en pratique – Travaux d'étudiants
La crise migratoire
Chapitre III. – Rôles, acteurs et défis. Le camp humanitaire de Grande-Synthe
| Flavie DERICK, Giuliana GLIOTTONE, Nicolas KLEIN, Mathieu SAIFI, Chloé SAPENA
et Marella TASSINI
Chapitre IV. – Les bénévoles engagés auprès des migrants en Belgique
| Maximilien GEULETTE, Idrissa KABA, Selma MITRI, Marie NICOLAY et Laura TSAFACK
Chapitre V. – L'intégration des migrants mineurs dans le système éducatif belge
| Mathieu BOUDART, Michaël BOUMAL, Grégoire DROMELET, Pierre REISENFELD,
Julie VAN HAM et Hadrien VELAZQUEZ
Post-vérité et politique
Chapitre VI. – L'impact d'Internet et des réseaux sociaux sur l'adhésion des jeunes
aux théories complotistes post-attentats | Sophie GOLFINOS, Alexis CLEREBAUT,
Mélissande BOYER et Xavier BERNOUD
Chapitre VII. – Comment la fachosphère propagatrice de fake news se subdivise-t-elle
et s'organise-t-elle ? | Lucie ALLO, Sofian BOUCHFIRA et Isis KLASEN
Chapitre VIII. – L'avis des journalistes face au discrédit des médias traditionnels
| Eitan BERGMAN, Monia EL FAZIKI et Alessia Giovanna VITALE
Questions d’identité
Chapitre IX. – La stigmatisation post-attentats de la commune de Molenbeek-Saint-Jean
| Fanny ARNULF, Amandine DUSOULIER et Régis LAMBER
Chapitre X. – La construction d’une identité collective au sein des hébergeurs de la
Plateforme d’hébergement citoyen | Roxanne DE SMET, Caroline GANNA, Alexa LACHAUME
et Dawit TESFAY
Chapitre XI. – Identité politique entre générations | Dimitri TOMSEJ, Aytan VAN RENTERGHEM,
Boris WAJNSZTOK et Sirine YOUSFI
Le conflit
Chapitre XII. – La place Lumumba comme illustration d’un conflit mémoriel en Belgique
autour de la (dé)colonisation du Congo | Ségolène MISSELYN, Noé DE BAUW, Maria MIDON,
Nicolas VERRIER et Tania TOUNGOUZ NÉVESSIGNSKY
Chapitre XIII. – Le conflit d’identité des citoyens britanniques de Bruxelles
| Yannick VANDENSCHRICK, Milan SASSINE, Aladdin SAMIH et Salomé BOUCHE
Chapitre XIV. – L’engagement politique chez les jeunes : conflit de perception entre la
première et la troisième génération | Alexandre BRUSTEN, Loris DE GIUSTI, Romane MAGNERON,
Camille MORMINO et Tracy MRSIC
Conclusion