Méthodes d'enquêtes de terrain en sciences sociales

Quels sont les défis de l'enseignement universitaire des méthodes qualitatives en sciences sociales ? Comment impliquer les étudiants dans une démarche d’apprentissage actif ? Quelles difficultés peuvent-ils rencontrer dans la réalisation d’un travail de recherche ? Comment faciliter et valoriser leurs recherches au-delà de la sphère académique ? Read More

Sur la base d'une expérience pédagogique collective acquise au sein de la Faculté de philosophie et sciences sociales de l’Université libre de Bruxelles, ce manuel fournit des réflexions théoriques originales sur l’enseignement universitaire des méthodes des sciences sociales et montre, à travers des exemples très concrets, les possibilités d’innovation pédagogique qui peuvent être mises en œuvre dans ce domaine.

Ce manuel s’adresse à trois publics cibles : l’ensemble de la communauté scientifique intéressée par la question des innovations pédagogiques dans l’enseignement universitaire, les enseignants qui dispensent des cours de méthodes en sciences sociales en quête de conseils sur comment lier la théorie à la pratique, ainsi que les étudiants de sciences sociales désireux de réaliser une enquête de terrain en s’appuyant sur des exemples concrets de travaux réalisés par d’autres étudiants.


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Paperback


Publication Date
20 August 2020
ISBN-13
978-2-8004-1726-4
Product Content
Text (eye-readable)
Extent
Content page count : 178
Code
1726
Dimensions
169 x 240 cm
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Contents


Introduction | Luca TOMINI et Sophie WINTGENS

PREMIÈRE PARTIE. – Réflexions méthodologiques

Chapitre I. – Les méthodes d'enquêtes de terrain confrontées à la pratique
| Arthur BORRIELLO et Amandine CRESPY

Chapitre II. – Partage des connaissances et valorisation des résultats
| Oriane CALLIGARO et Ékaterina GLORIOZOVA

DEUXIÈME PARTIE. – Mise en pratique – Travaux d'étudiants

La crise migratoire

Chapitre III. – Rôles, acteurs et défis. Le camp humanitaire de Grande-Synthe
| Flavie DERICK, Giuliana GLIOTTONE, Nicolas KLEIN, Mathieu SAIFI, Chloé SAPENA
et Marella TASSINI

Chapitre IV. – Les bénévoles engagés auprès des migrants en Belgique
| Maximilien GEULETTE, Idrissa KABA, Selma MITRI, Marie NICOLAY et Laura TSAFACK

Chapitre V. – L'intégration des migrants mineurs dans le système éducatif belge
| Mathieu BOUDART, Michaël BOUMAL, Grégoire DROMELET, Pierre REISENFELD,
Julie VAN HAM et Hadrien VELAZQUEZ

Post-vérité et politique

Chapitre VI. – L'impact d'Internet et des réseaux sociaux sur l'adhésion des jeunes
aux théories complotistes post-attentats | Sophie GOLFINOS, Alexis CLEREBAUT,
Mélissande BOYER et Xavier BERNOUD

Chapitre VII. – Comment la fachosphère propagatrice de fake news se subdivise-t-elle
et s'organise-t-elle ? | Lucie ALLO, Sofian BOUCHFIRA et Isis KLASEN

Chapitre VIII. – L'avis des journalistes face au discrédit des médias traditionnels
| Eitan BERGMAN, Monia EL FAZIKI et Alessia Giovanna VITALE

Questions d’identité

Chapitre IX. – La stigmatisation post-attentats de la commune de Molenbeek-Saint-Jean
| Fanny ARNULF, Amandine DUSOULIER et Régis LAMBER

Chapitre X. – La construction d’une identité collective au sein des hébergeurs de la
Plateforme d’hébergement citoyen | Roxanne DE SMET, Caroline GANNA, Alexa LACHAUME
et Dawit TESFAY

Chapitre XI. – Identité politique entre générations | Dimitri TOMSEJ, Aytan VAN RENTERGHEM,
Boris WAJNSZTOK et Sirine YOUSFI

Le conflit

Chapitre XII. – La place Lumumba comme illustration d’un conflit mémoriel en Belgique
autour de la (dé)colonisation du Congo | Ségolène MISSELYN, Noé DE BAUW, Maria MIDON,
Nicolas VERRIER et Tania TOUNGOUZ NÉVESSIGNSKY

Chapitre XIII. – Le conflit d’identité des citoyens britanniques de Bruxelles
| Yannick VANDENSCHRICK, Milan SASSINE, Aladdin SAMIH et Salomé BOUCHE

Chapitre XIV. – L’engagement politique chez les jeunes : conflit de perception entre la
première et la troisième génération | Alexandre BRUSTEN, Loris DE GIUSTI, Romane MAGNERON,
Camille MORMINO et Tracy MRSIC

Conclusion


Excerpt


Introduction


Table des matières / Contents