Docteure en lettres modernes de l'Université de Paris 3 Sorbonne Nouvelle,
Suzanne Dumouchel a soutenu en 2012 une thèse intitulée Le Journal littéraire
au xviiie siècle : une nouvelle culture des textes et de la lecture (1711-1777). Qualifiée
en littérature française et en sciences de l’information et de la communication, elle
analyse, dans ses travaux, la prise de parole des lecteurs dans les journaux et la relation
qui se noue entre parole d’experts et parole de lecteurs par le biais du discours critique
littéraire et artistique. Suzanne Dumouchel a publié en 2016, chez Oxford University
Press, Le Journal littéraire en France au dix-huitième siècle, émergence d’une culture
virtuelle, ouvrage qui rend compte de problématiques liées à la gouvernance, aux
pratiques culturelles médiatiques, mais surtout aux relations entre savoir et société.
Ancienne chercheuse associée à l’Institut des sciences et de la communication, Suzanne
Dumouchel est chargée de recherche au CNRS (TGIR Humanités numériques) et
contribue aux travaux du GIS Internet et Société, au sein duquel elle développe les
questionnements mis en lumière dans sa thèse. Elle est également fort impliquée dans
le mouvement de la science ouverte et en particulier de la science citoyenne.
Bruno Bernard, Shipé Guri
La publication par John Locke de son célèbre Essay Concerning Human Understanding (1690) puis de Some Thoughts Concerning Education (1694) a marqué un véritable tournant dans le discours européen sur l'éducation. plus d'information