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<TitleText textcase="02">Explication - Compréhension</TitleText> 
<Subtitle textcase="02">Regards sur les sources et l'actualité d'une controverse épistémologique</Subtitle>
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;&#60;!--StartFragment--&#62;Nathalie Zaccaï-Reyners est chercheure qualifiée au Fonds de la recherche scientifique-FNRS (Université libre de Bruxelles).&#60;!--EndFragment--&#62;&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;&#60;!--StartFragment--&#62;Nathalie Zaccaï-Reyners est chercheure qualifiée au Fonds de la recherche scientifique-FNRS (Université libre de Bruxelles).&#60;!--EndFragment--&#62;&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Emmanuelle Danblon est professeure à l'Université libre de Bruxelles. Elle enseigne la rhétorique et l&#8217;argumentation. Ses domaines de recherche se centrent sur les liens entre les discours, les institutions et la rationalité. Elle dirige le Groupe de Recherche en Rhétorique et Argumentation linguistique (&#60;a href="http://gral.ulb.ac.be"&#62;GRAL&#60;/a&#62;) dans une perspective interdisciplinaire avec un intérêt particulier pour les neurosciences. Elle est secrétaire de la Fondation Perelman de Bruxelles. Elle a publié, entre autres, &#60;em&#62;La fonction persuasive. Anthropologie du discours rhétorique, origines, actualité&#60;/em&#62;, Paris, Armand Colin, 2005 ; &#60;em&#62;Les rhétoriques de la conspiration&#60;/em&#62; (avec Loïc Nicolas), Paris, CNRS Éditions, 2010 ; &#60;em&#62;L&#8217;homme rhétorique. Culture, raison, action&#60;/em&#62;, Paris, Cerf, 2013.&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;&#60;!--StartFragment--&#62;Docteure en sciences politiques de l'Université libre de Bruxelles, Florence Delmotte est chercheuse au Centre d'études sociologiques des Facultés universitaires Saint-Louis où elle est également chargée de cours. Elle travaille principalement sur l'évolution de l'État dans une perspective transdisciplinaire.&#60;!--EndFragment--&#62;&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Marc Dominicy est professeur émérite de linguistique générale et de poétique à l'Université libre de Bruxelles dont il a dirigé le Laboratoire de linguistique textuelle et de pragmatique cognitive.&#60;/p&#62;  &#60;p&#62;Parmi ses publications, on compte &#60;em&#62;La naissance de la grammaire moderne : langage, logique et philosophie à Port-Royal&#60;/em&#62; (1984), &#60;em&#62;La mise en scène des valeurs : la Rhétorique de l&#8217;éloge et du blâme&#60;/em&#62; (2001), co-dirigé avec Madeleine Frédéric et &#60;em&#62;Poétique de l&#8217;évocation&#60;/em&#62; (2011).&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<PersonNameInverted>Eggs, Ekkehard</PersonNameInverted> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="eng">&#60;p&#62;Ekkehard Eggs is Professor of Philosophy at the &#60;span style=""&#62;Leibniz Universität Hannover.&#60;/span&#62;&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Ekkehard Eggs est professeur de philosophie à la &#60;span style=""&#62;Leibniz Universität Hannover.&#60;/span&#62;&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<PersonNameInverted>Genard, Jean-Louis</PersonNameInverted> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="eng">&#60;p&#62;Jean-Louis Genard is a philosopher and has a PhD in sociology. After having been Director of the ISA "La Cambre" and Dean of the Faculty of Architecture "La Cambre-Horta" of the ULB, he is currently Professor of the Free University of Brussels. He has published numerous books, including &#60;em&#62;La Grammaire de la responsabilité&#60;/em&#62; (Cerf, 2000), &#60;em&#62;Les pouvoirs de la culture&#60;/em&#62; (Labor, 2001), &#60;em&#62;Qui a peur de l'architecture?&#60;/em&#62; (with P. Lhoas, La Lettre Volée, 2004), &#60;em&#62;Action publique et subjectivité&#60;/em&#62; (with F. Cantelli, LGDJ, 2007), &#60;em&#62;Critical Tools, Les instruments de la critique&#60;/em&#62; (with H. Heynen, La Lettre Volée, 2012), &#60;em&#62;Enjeux patrimoniaux en contexte postcolonial&#60;/em&#62;  (with J. le Maire, L'Harmattan, 2017), &#60;em&#62;Éthique de la recherche en sociologie&#60;/em&#62; (with M. Roca, De Boeck, 2019) as well as numerous articles on ethics, public policies including social, cultural, urban, architectural policies, and also on epistemological and ethical issues specific to the human sciences. He is also editor-in-chief of the review &#60;em&#62;SociologieS&#60;/em&#62;.&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Jean-Louis Genard est philosophe et docteur en sociologie. Après avoir été directeur de l'ISA « La Cambre » et doyen de la faculté d'architecture « La Cambre-Horta » de l'ULB, il est actuellement professeur de l&#8217;Université libre de Bruxelles. Il a publié de nombreux ouvrages, parmi lesquels &#60;em&#62;La Grammaire de la responsabilité &#60;/em&#62;(Cerf, 2000), &#60;em&#62;Les pouvoirs de la culture &#60;/em&#62;(Labor, 2001), &#60;em&#62;Qui a peur de l&#8217;architecture ? &#60;/em&#62;(avec P. Lhoas, La Lettre Volée, 2004), &#60;em&#62;Action publique et subjectivité&#60;/em&#62; (avec F. Cantelli, LGDJ, 2007), &#60;em&#62;Critical Tools, les instruments de la critique &#60;/em&#62;(avec H. Heynen, La Lettre Volée, 2012), &#60;em&#62;Enjeux patrimoniaux en contexte postcolonial &#60;/em&#62;(avec J. le Maire, L&#8217;Harmattan, 2017), &#60;em&#62;Éthique de la recherche en sociologie &#60;/em&#62;(avec M. Roca, De Boeck, 2019) ainsi que de nombreux articles portant sur l&#8217;éthique, sur les politiques publiques notamment les politiques sociales, culturelles, urbanistiques, architecturales, ainsi que sur les questions épistémologiques et éthiques propres aux sciences humaines. Il est également rédacteur en chef de la revue &#60;em&#62;SociologieS&#60;/em&#62;.&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Juliette Grange est professeure de philosophie à l'Université de Tours.&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Stéphane Haber est professeur au département de philosophie de l'Université Paris Nanterre et directeur-adjoint du Laboratoire Sociologie, philosophie, anthropologie politiques (SOPHIAPOL).&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Mark Hunyadi est philosophe et professeur à l'Université catholique de Louvain (UCLouvain).&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Jean-Michel Salanskis est professeur au sein du département de philosophie de l'Université Paris Nanterre.&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Claudine Tiercelin est professeure au Collège de France où elle occupe la chaire &#60;span&#62;Métaphysique et philosophie de la connaissance.&#60;/span&#62;&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<Text textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Depuis la naissance des sciences humaines et sociales, les débats épistémologiques font rage sur la façon de penser les relations cognitives aux phénomènes sociaux et culturels. Si les grandes oppositions sont depuis longtemps tracées &#8211; entre dualisme et monisme, réductionnisme naturaliste ou herméneutique &#8211;, les discussions engagées aux intersections de ces positions ont largement contribué à nourrir les suites d'une controverse désormais classique. S'y révèlent des enjeux théoriques majeurs situés au coeur des développements contemporains de la philosophie de l'esprit, de la théorie de l'action, de la philosophie morale et de la philosophie des sciences. Outre les questions méthodologiques, et les tensions cardinales entre faits et valeurs, connaissances et intérêts, causes et raisons, déterminisme et volonté, c'est bien dès l'origine que cette controverse engage dans son sillage les paradoxes de la philosophie pratique. Avec elle surgissent les questions ontologiques classiques, invitant à poursuivre dans le même temps la réflexion sur la construction du savoir et sur ce que nous pouvons légitimement espérer connaître.&#60;br&#62;&#60;br&#62;Au-delà des écoles, ce volume réunit des textes portant sur différents moments, enjeux ou figures de la controverse. Il en résulte une compréhension approfondie et plurielle des apports comme des malentendus qui la ponctuent.</Text>
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<Text language="fre">Cet ouvrage examine la controverse épistémologique « explication-complication », depuis ses sources jusqu&#8217;aux développements qu&#8217;elle suscite chez les philosophes contemporains.</Text>
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<Text textformat="02">&#60;p&#62; &#60;/p&#62;
&#60;dl&#62;
&#60;dd&#62;&#60;b&#62;Remerciements&#60;/b&#62;&#60;/dd&#62;
&#60;/dl&#62;
&#60;dl&#62;
&#60;dd&#62;&#60;b&#62;Introduction et présentation&#60;/b&#62; | Nathalie Z&#60;small&#62;ACCAÏ-&#60;/small&#62;R&#60;small&#62;EYNERS&#60;/small&#62;&#60;/dd&#62;
&#60;/dl&#62;
&#60;dl&#62;
&#60;dd&#62;&#60;b&#62;Regards sur les sources d'une controverse&#60;/b&#62;&#60;/dd&#62;
&#60;/dl&#62;
&#60;dl&#62;
&#60;dd&#62;Aux origines du paradigme compréhensif. Hobbes, Vico, Locke et la théorie du « &#60;i&#62;verum factum &#60;/i&#62;» | Philippe R&#60;small&#62;AYNAUD&#60;/small&#62;&#60;/dd&#62;
&#60;/dl&#62;
&#60;dl&#62;
&#60;dd&#62;Expliquer et comprendre de Comte à Dilthey | Juliette G&#60;small&#62;RANGE&#60;/small&#62;&#60;/dd&#62;
&#60;/dl&#62;
&#60;dl&#62;
&#60;dd&#62;Max Weber : comprendre &#60;i&#62;et&#60;/i&#62; expliquer | Florence D&#60;small&#62;ELMOTTE&#60;/small&#62;&#60;/dd&#62;
&#60;/dl&#62;
&#60;dl&#62;
&#60;dd&#62;Expliquer/comprendre : autour de Wittgenstein | Mark H&#60;small&#62;UNYADI&#60;/small&#62;&#60;/dd&#62;
&#60;/dl&#62;
&#60;dl&#62;
&#60;dd&#62;&#60;b&#62;Développements et philosophie contemporaine&#60;/b&#62;&#60;/dd&#62;
&#60;/dl&#62;
&#60;dl&#62;
&#60;dd&#62;Raison et compréhension. La critique de Dilthey chez Husserl et Habermas | Stéphane H&#60;small&#62;ABER&#60;/small&#62;&#60;/dd&#62;
&#60;/dl&#62;
&#60;dl&#62;
&#60;dd&#62;Quelques réflexions sur la solution proposée par K.O. Apel à la controverse expliquer-comprendre | Jean-Louis G&#60;small&#62;ENARD&#60;/small&#62;&#60;/dd&#62;
&#60;/dl&#62;
&#60;dl&#62;
&#60;dd&#62;Expliquer et comprendre selon Karl Popper | Alain B&#60;small&#62;OYER&#60;/small&#62;&#60;/dd&#62;
&#60;/dl&#62;
&#60;dl&#62;
&#60;dd&#62;La construction de la réalité sociale selon John Searle | Emmanuelle D&#60;small&#62;ANBLON&#60;/small&#62;&#60;/dd&#62;
&#60;/dl&#62;
&#60;dl&#62;
&#60;dd&#62;Expliquer et comprendre. L'approche pragmatiste de Putnam | Claudine T&#60;small&#62;IERCELIN&#60;/small&#62;&#60;/dd&#62;
&#60;/dl&#62;
&#60;dl&#62;
&#60;dd&#62;&#60;b&#62;Prises de position et perspectives actuelles&#60;/b&#62;&#60;/dd&#62;
&#60;/dl&#62;
&#60;dl&#62;
&#60;dd&#62;Comprendre les mots d&#8217;esprit : une lecture épistémologique de Freud | Ekkehard E&#60;small&#62;GGS &#60;/small&#62;&#60;/dd&#62;
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