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COM.ONIXSUITE.9782800412719 03 01 EUB 01 SKU 1271 02 2800412712 03 9782800412719 15 9782800412719 00 EB 01 94.49 in 02 62.99 in 03 21 in 08 24.44 oz 01 240 cm 02 160 cm 03 21 cm 08 693 gr 10 02 07770731 02 2 01 02 Statistique et mathématiques appliquées 01 01 La Population étudiante Description, évolution, perspectives 1 B01 01 Onixsuite Contributor ID 26 Jean-Jacques Droesbeke Droesbeke, Jean-Jacques Jean-Jacques Droesbeke Professeur émérite à l'Université libre de Bruxelles, Jean-Jacques Droesbeke est un scientifique au pays des économistes, des ingénieurs commerciaux, des sociologues, des politologues, des historiens et des journalistes sans oublier les statisticiens. Il a éprouvé son bagage et enseigné dans diverses universités d'Europe, d'Afrique et d’Amérique et marché à la rencontre de ceux qui avaient autant besoin que peur de l’outils statistique. Il a dirigé la collection « Statistique et mathématiques appliquées » (SMA) co-éditée par les Éditions Ellipses et les Éditions de l’Université de Bruxelles. 2 B01 03 3 B01 01 Onixsuite Contributor ID 1307 Ignace Hecquet Hecquet, Ignace Ignace Hecquet Ignace Hecquet a été chercheur à l'Université catholique de Louvain. 4 B01 01 Onixsuite Contributor ID 1308 Christine Wattelar Wattelar, Christine Christine Wattelar Christine Wattelar est professeure émérite de l'Université catholique de Louvain. 5 A15 01 Onixsuite Contributor ID 1070 Françoise Dupuis Dupuis, Françoise Françoise Dupuis Françoise Dupuis a été ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique en Communauté française de Belgique de 1999 à 2004. 6 A23 01 Onixsuite Contributor ID 26 Jean-Jacques Droesbeke Droesbeke, Jean-Jacques Jean-Jacques Droesbeke Professeur émérite à l'Université libre de Bruxelles, Jean-Jacques Droesbeke est un scientifique au pays des économistes, des ingénieurs commerciaux, des sociologues, des politologues, des historiens et des journalistes sans oublier les statisticiens. Il a éprouvé son bagage et enseigné dans diverses universités d'Europe, d'Afrique et d’Amérique et marché à la rencontre de ceux qui avaient autant besoin que peur de l’outils statistique. Il a dirigé la collection « Statistique et mathématiques appliquées » (SMA) co-éditée par les Éditions Ellipses et les Éditions de l’Université de Bruxelles. 7 A23 01 Onixsuite Contributor ID 1307 Ignace Hecquet Hecquet, Ignace Ignace Hecquet Ignace Hecquet a été chercheur à l'Université catholique de Louvain. 8 A01 01 Onixsuite Contributor ID 26 Jean-Jacques Droesbeke Droesbeke, Jean-Jacques Jean-Jacques Droesbeke Professeur émérite à l'Université libre de Bruxelles, Jean-Jacques Droesbeke est un scientifique au pays des économistes, des ingénieurs commerciaux, des sociologues, des politologues, des historiens et des journalistes sans oublier les statisticiens. Il a éprouvé son bagage et enseigné dans diverses universités d'Europe, d'Afrique et d’Amérique et marché à la rencontre de ceux qui avaient autant besoin que peur de l’outils statistique. Il a dirigé la collection « Statistique et mathématiques appliquées » (SMA) co-éditée par les Éditions Ellipses et les Éditions de l’Université de Bruxelles. 9 A01 03 10 A01 01 Onixsuite Contributor ID 1309 Jean-Marie Dupierreux Dupierreux, Jean-Marie Jean-Marie Dupierreux Jean-Marie Dupierreux a été chercheur à l'Université libre de Bruxelles. 11 A01 01 Onixsuite Contributor ID 2121 Pambu Kita-Phambu Kita-Phambu, Pambu Pambu Kita-Phambu Pambu Kita-Phambu était statisticien et attaché au bureau d'études : statistiques et études prospectives de l'Université libre de Bruxelles. 12 A01 01 Onixsuite Contributor ID 25 Catherine Vermandele Vermandele, Catherine Catherine Vermandele Catherine Vermandele est professeure de Statistique à l'Université libre de Bruxelles. Elle dirige, avec Catherine Dehon, la collection « Statistique et mathématiques appliquées » (SMA) co-éditée par les Éditions Ellipses et les Éditions de l'Université de Bruxelles.  13 A01 01 Onixsuite Contributor ID 1307 Ignace Hecquet Hecquet, Ignace Ignace Hecquet Ignace Hecquet a été chercheur à l'Université catholique de Louvain. 14 A01 01 Onixsuite Contributor ID 1311 Cécile Lecrenier Lecrenier, Cécile Cécile Lecrenier Cécile Lecrenier est cheffe du Cabinet de l'administrateur général de l'Université catholique de Louvain. 15 A01 01 Onixsuite Contributor ID 1312 Dominique Remy Remy, Dominique Dominique Remy Dominique Remy est informaticienne à l'Université catholique de Louvain. 16 A01 01 Onixsuite Contributor ID 2122 Christophe Vandeschrick Vandeschrick, Christophe Christophe Vandeschrick Christophe Vandeschrick est collaborateur scientifique et assistant de recherche à l'Université catholique de Louvain. 17 A01 01 Onixsuite Contributor ID 1308 Christine Wattelar Wattelar, Christine Christine Wattelar Christine Wattelar est professeure émérite de l'Université catholique de Louvain. 18 B09 01 Onixsuite Contributor ID 24 Catherine Dehon Dehon, Catherine Catherine Dehon Catherine Dehon holds a Ph.D. in Sciences (Statistics) from the Université libre de Bruxelles (ULB), 2001. She is professor of Statistics and Econometrics at the Faculty SBS-EM, ULB. She was Vice-Rector and Director of the Teaching Department of the ULB from 2012 to 2017. She has contributed to the development of robust statistical methodology in regression problems and multivariate analysis. She is also interested in application of statistic and econometric methods on economic data, especially on economics of education. She has published articles in distinguished international reviews as Statistics and Probability Letters, The Canadian Journal of Statistics, Statistical Papers, La Revue de Statistique Appliquée, Annals of the Institute of Statistical Mathematics, Oxford Bulletin of Economics and Statistics, Computational Statistics and Data Analysis, Advances in Econometrics, Scientometrics, etc. Catherine Dehon a obtenu sa thèse de doctorat en Sciences à Université libre de Bruxelles (ULB) en 2001. Elle est actuellement professeure à la Solvay Brussels School of Economics and Management, ULB. Elle a été Vice-Recteure et Directrice du Département enseignement de l'ULB entre 2012 et 2017. Elle a contribué au développement des méthodes robustes en régression et en analyse multivariée. Ses thématiques de recherche sont d'une part la statistique robuste, et l’économétrie et d’autre part l’économie de l’éducation. Elle a publié des articles dans des revues scientifiques de haut niveau : Statistics and Probability Letters, The Canadian Journal of Statistics, Statistical Papers, La Revue de Statistique Appliquée, Annals of the Institute of Statistical Mathematics, Oxford Bulletin of Economics and Statistics, Computational Statistics and Data Analysis, Advances in Econometrics, Scientometrics, etc. 19 B09 01 Onixsuite Contributor ID 25 Catherine Vermandele Vermandele, Catherine Catherine Vermandele Catherine Vermandele est professeure de Statistique à l'Université libre de Bruxelles. Elle dirige, avec Catherine Dehon, la collection « Statistique et mathématiques appliquées » (SMA) co-éditée par les Éditions Ellipses et les Éditions de l'Université de Bruxelles.  1 01 fre 00 384 03 10 EDU015000 24 Publishers own classification MAT Mathematics 24 Publishers own classification PE Psychology & Education 29 2012 3000 SCOLAIRE 93 JNM 01 06 03 00 D’où viennent les étudiants qui entrent dans l’enseignement supérieur ? Quel type d’enseignement choisissent-ils ? Quel choix spécifique d’études font-ils ? L’enseignement supérieur s’est-il « féminisé » au cours du temps ? La réussite varie-t-elle en fonction du sexe ? Un retard scolaire à l’entrée a-t-il des effets sur la réussite ? La filière du secondaire influence-t-elle la réussite ? Telles sont quelques-unes des questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre à partir d’une étude menée par une équipe de chercheurs de l’Université catholique de Louvain et de l’Université libre de Bruxelles. À partir de bases de données relatives au système éducatif de la Communauté française de Belgique, et tout particulièrement à son enseignement supérieur, ces chercheurs ont décrit et analysé ce système et son évolution. Ils se sont aussi intéressés à son avenir par des essais de perspectives. Pour atteindre ses objectifs, l’équipe interuniversitaire a développé une méthodologie spécifique dont le lecteur trouvera aussi l’exposé dans ce livre. 02 00 Ce volume dresse un état des lieux de l’enseignement supérieur, par le prisme de sa population étudiante. Il s’interroge sur le parcours scolaire des étudiants, leurs choix d’études et les critères conditionnant leur réussite. 04 00 <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>Introduction</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>PARTIE 1 : LES OUTILS</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>Chapitre 1 – Les données et leurs caractéristiques 1.1. Introduction 1.2. L'organisation du système d'enseignement en Belgique francophone 1.3. Les données démographiques générales 1.4. La population scolaire des niveaux d'enseignement primaire et secondaire 1.5. La population étudiante universitaire 1.6. La population étudiante des institutions « hors-universités » 1.7. Conclusion</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>Chapitre 2 – La démarche démographique 2.1. La démographie scolaire 2.2. L'étude du mouvement des populations étudiantes : analyse par cohortes 2.3. Les futures générations âgées de 17 à 20 ans : le filigrane démographique</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>Chapitre 3 – L'usage des modèles 3.1. Introduction 3.2. Les principaux modèles théoriques 3.3. Une application simple 3.4. Conclusion</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>PARTIE 2 : EN AMONT : L’ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>Chapitre 4 – L’enseignement primaire 4.1. Introduction 4.2. L’évolution de la population scolarisée dans le primaire 4.3. Facteurs de l’évolution de l’effectif scolarisé de 6 à 12 ans 4.4. Un paysage scolaire en mutation 4.5. Conclusion</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>Chapitre 5 – L’enseignement secondaire 5.1. Introduction 5.2. Évolution de la population scolarisée de 11 à 18 ans 5.3. Les facteurs de l’évolution de la population scolarisée 5.4. Un paysage scolaire en mutation 5.5. Conclusion</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>Chapitre 6 – Primaire et secondaire: un essai perspectif 6.1. Introduction 6.2. Les hypothèses des projections 6.3. Les résultats des projections : les effectifs d’inscrits en sixième 6.4. Conclusion</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>PARTIE 3: L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>Chapitre 7 – L’enseignement universitaire 7.1. Introduction 7.2. La population universitaire 7.3. Vision globale des taux de réussite 7.4. Les entrants universitaires 7.5. Les entrants de première candidature provenant du secondaire belge 7.6. Les filles réussissent-elles mieux que les garçons ? 7.7. La filière du secondaire influence-t-elle la réussite ? 7.8. L’accès à l’université de la population d’étudiants issue de l’immigration 7.9. La modélisation du taux de réussite des entrants 7.10. Le nombre de diplômés de deuxième cycle et les indicateurs de flux observés 7.11. Les études complémentaires de deuxième cycle 7.12. Conclusion</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>Chapitre 8 – L’enseignement supérieur hors-universités 8.1. Introduction 8.2. Évolution globale de la population étudiante 8.3. Les entrants dans l’enseignement supérieur hors-universités 8.4. La réussite en première année du supérieur hors-universités 8.5. La modélisation du taux de réussite des entrants en première année 8.6. La recherche de profils d’étudiants au regard du taux de réussite 8.7. Évolution de la répartition des entrants dans l’enseignement supérieur 8.8. Conclusion</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>PARTIE 4 : MODELISATION ET PERSPECTIVES</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>Chapitre 9 – Modélisation du flux d’étudiants 9.1. Le modèle théorique 9.2. Le modèle appliqué 9.3. Conclusion</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>Chapitre 10 – L’enseignement supérieur : perspectives 10.1. Scénarios proposés pour l’enseignement supérieur 10.2. Les simulations du modèle de flux 10.3. Calcul d’indicateurs par simulation 10.4. Conclusion</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>PARTIE 5 : PROBLÈMES SPÉCIFIQUES</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>Chapitre 11 – La mobilité étudiante 11.1. Introduction 11.2. La problématique des passerelles 11.3. L’évolution du contexte européen</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>Chapitre 12 – Les troisièmes cycles 12.1. Introduction 12.2. Le cadre décrétal 12.3. Les effectifs des troisièmes cycles 12.4. Les flux d’étudiants 12.5. Conclusion</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>Conclusions</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>Annexes</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>Bibliographie</dd> </dl> <dl style="white-space:nowrap !important;"> <dd>Index</dd> </dl> 16 00 "Statistics and Applied Mathematics" (SAM) is a series co-published by the Éditions de l'Université de Bruxelles and the Éditions Ellipses (Paris). 16 00 « Statistique et mathématiques appliquées » (SMA) est une collection des Éditions de l'Université de Bruxelles et des Éditions Ellipses (Paris). 17 00 SAM considers all areas related to statistics and applied mathematics. It provides the researcher, the teacher, the student, and the active layperson with works covering theoretical and practical advances in the field. 17 00 SMA couvre l'ensemble des domaines liés à la statistique et aux mathématiques appliquées et met à la disposition du chercheur, de l'enseignant, de l'étudiant et de l'homme actif, des ouvrages couvrant les acquis théoriques et la pratique. 01 00 03 02 01 D502 02 3726 03 2478 06 d3e0cd6be3798758609febb0c8317e1a 07 1527825 https://www.editions-ulb.be/resources/titles/74530100815270/images/39059724f73a9969845dfe4146c5660e/HIGHQ/9782800412719.jpg 17 20191002T0652Z 02 01 D502 02 188 03 125 06 5a7c8ace0c5e43a9134668c39124eaac 07 35303 https://www.editions-ulb.be/resources/titles/74530100815270/images/39059724f73a9969845dfe4146c5660e/THUMBNAIL/9782800412719.jpg 17 20191002T0652Z 15 00 04 02 Introduction 02 01 E107 07 316926000 https://www.editions-ulb.be/resources/titles/74530100815270/extras/1271.pdf 04 00 03 06 24 Onixsuite Contributor ID 02 01 D502 https://www.editions-ulb.be/resources/persons/24.jpg 06 00 03 02 01 D501 https://www.editions-ulb.be/resources/collections/36/images/36L.gif Éditions de l'Université de Bruxelles 01 Éditions de l'Université de Bruxelles 38 Oapen.org http://www.oapen.org/search?identifier=1005608 02 Éditions Ellipses 04 01 20011017 02 01 GCOI 74530100815270