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		<TitleText textcase="02">Méthodologie du droit international public</TitleText>
		
		<Subtitle textcase="02">Deuxième édition revue et augmentée</Subtitle>
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;&lt;!--StartFragment--&gt;Olivier Corten est professeur ordinaire à la Faculté de droit de l'ULB, où il enseigne principalement le droit international. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages et de nombreux articles dans les domaines de la sécurité collective et de la théorie du droit international public.&lt;!--EndFragment--&gt;&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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			<WebsiteDescription>Centre de droit international - ULB</WebsiteDescription>
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		<Text language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;C'est pourquoi il paraît particulièrement important de disposer d’une méthode qui permette d’acquérir, de maîtriser et d’utiliser de nouvelles connaissances.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Ce livre a pour ambition de relever ce défi. Après avoir mis l’accent sur la diversité des approches méthodologiques, en les mettant en lien avec les options théoriques qui les sous-tendent, l’ouvrage comprend un chapitre centré sur la construction scientifique d’un sujet, l’expérience montrant que les difficultés d’une étude sont souvent dues à une conceptualisation préalable insuffisante. Sont ensuite exposés des problèmes méthodologiques plus spécifiques relatifs aux sources du droit international ainsi qu’à l’interprétation et à l’application de ce droit. Un dernier chapitre reprend quelques conseils relatifs à la rédaction d’un travail écrit.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;La deuxième édition met à jour les enseignements et les nombreux exemples qui les illustrent à la date du 1&lt;sup&gt;er &lt;/sup&gt;juin 2024.&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;C'est pourquoi il paraît particulièrement important de disposer d’une méthode qui permette d’acquérir, de maîtriser et d’utiliser de nouvelles connaissances.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Ce livre a pour ambition de relever ce défi. Après avoir mis l’accent sur la diversité des approches méthodologiques, en les mettant en lien avec les options théoriques qui les sous-tendent, l’ouvrage comprend un chapitre centré sur la construction scientifique d’un sujet, l’expérience montrant que les difficultés d’une étude sont souvent dues à une conceptualisation préalable insuffisante. Sont ensuite exposés des problèmes méthodologiques plus spécifiques relatifs aux sources du droit international ainsi qu’à l’interprétation et à l’application de ce droit. Un dernier chapitre reprend quelques conseils relatifs à la rédaction d’un travail écrit.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;La deuxième édition met à jour les enseignements et les nombreux exemples qui les illustrent à la date du 1&lt;sup&gt;er &lt;/sup&gt;juin 2024.&lt;/p&gt;</Text>
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	<OtherText>
		<TextTypeCode>02</TextTypeCode>
		<Text language="fre">Depuis plusieurs décennies, on assiste à un développement considérable du droit international. Dans ce contexte, il apparaît illusoire de prétendre connaître le détail de toutes les règles existantes, même dans un domaine particulier, qu'il s’agisse du droit des Nations Unies, des droits humains, du droit de la mer, ou encore du droit international</Text>
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	<OtherText>
		<TextTypeCode>04</TextTypeCode>
		<Text textformat="02">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Avant-propos à la deuxième édition&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;b&gt;Introduction&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;b&gt;Première partie - Principes fondamentaux&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;b&gt; Chapitre I- La diversité des méthodes scientifiques en droit international&lt;br /&gt;
   Section 1 - La diversité des méthodes d'analyse du droit international&lt;br /&gt;
   &lt;/b&gt;A.Sciences et méthodes d'analyse du droit international&lt;br /&gt;
   B. Questions transversales&lt;br /&gt;
  &lt;strong&gt;Section 2 - La diversité des méthodes selon les courants théoriques&lt;br /&gt;
  &lt;/strong&gt;A. Volontarisme et objectivisme : des approches théoriques différentes, des méthodes distinctes&lt;br /&gt;
   B. Approche formaliste et approche critique : des théories différentes, des méthodes distinctes&lt;br /&gt;
   C. Approche idéaliste et approche réaliste : des théoris différentes, des méthodes distinctes&lt;br /&gt;
   D. Conclusion&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt; Chapitre II - Les principes fondamentaux communs à diverses méthides scientifiques en droit international&lt;br /&gt;
   Section 1 - La construction d'un sujet d'étude&lt;br /&gt;
  &lt;/strong&gt;A. L'importance de la construction d'un sujet d'étude&lt;br /&gt;
   B. Les modalités de la construction du sujet&lt;br /&gt;
  &lt;strong&gt;Section 2 - Le traitement du sujet de l'étude&lt;br /&gt;
  &lt;/strong&gt;A. Le principe de la « neutralité axiologique »&lt;br /&gt;
   B. La formulation d'énoncés référencés&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Deuxième partie - Règles spécifiques de méthodologie en droit international&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt; Chapitre III - Les problèmes méthodologiques spécifiques relatifs à la recherche des sources formelles du droit international&lt;br /&gt;
   Section 1 - Les problèmes méthodologiques relatifs au droit des traités&lt;br /&gt;
  &lt;/strong&gt;A. L'accès aux sources conventionnelles&lt;br /&gt;
   B. L'utilisation des sources conventionnelles&lt;br /&gt;
  &lt;strong&gt;Section 2 - Les problèmes méthodologiques relatifs au droit coutumier&lt;br /&gt;
  &lt;/strong&gt;A. Les difficultés liées à l'établissement d'une règle coutumière&lt;br /&gt;
  B. Les sources documentaires pertinentes en vue de l'établissement d'une règle coutumière&lt;br /&gt;
  &lt;strong&gt;Section 3 - Les problèmes méthodologiques relatifs à d'autres sources de droit international&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
   A. Les engagements unilatéraux&lt;br /&gt;
   B. Les décisions obligatoires des organisations internationales&lt;br /&gt;
   C. Les « principes généraux de droit »&lt;br /&gt;
   D. L'équité&lt;br /&gt;
   E. La jurisprudence&lt;br /&gt;
   F. La doctrine&lt;br /&gt;
   G. Conclusion&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt; Chapitre IV - Les problèmes méthodologiques spécifiques relatifs à l'application des règles juridiques&lt;br /&gt;
   Section 1 - Les problèmes méthodologiques liés à l'interprétation du droit&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
   A. Les problèmes méthodologiques généraux liés au processus d'interprétation&lt;br /&gt;
   B. Les problèmes méthodologiques liés à chacun des moyens d'interprétation&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;   Section 2 - Les problèmes méthodologiques liés à l'établissement du fait&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
   A. Les principes méthodologiques relatifs à l'établissement des faits devant les juridictions internationales&lt;br /&gt;
   B. La transposition de ces éléments à une étude scientifique de type académique&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt; Chapitre V - La réalisation matérielle d'un travail&lt;br /&gt;
   Section 1 - L'élaboration du plan&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;   Section 2- La rédaction du texte&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
   A. L'introduction&lt;br /&gt;
   B. Le corps du texte&lt;br /&gt;
   C. La conclusion&lt;br /&gt;
   D. Les annexes&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="eng">The « UBlire » pocket collection offers fundamental texts, reference manuals, thematic anthologies, as well as books focusing on current debates and social issues.</Text>
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		<Text language="fre">La collection de poche « UBlire » propose des textes fondamentaux, des manuels de référence, des anthologies thématiques ainsi que des ouvrages centrés sur des débats d'actualité et des enjeux de société.</Text>
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		<Text language="eng">&lt;p&gt;The "UBlire" pocket collection offers fundamental texts, textbooks, thematic anthologies, as well as works focusing on current debates and social issues.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;It is aimed at students, researchers, teachers, and more generally at any reader passionate about the evolution of knowledge and who wishes to deepen his or her knowledge towards a better participation in the major contemporary debates.&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="fre">&lt;p&gt;&lt;!--StartFragment--&gt;Elle s'adresse aux étudiants, aux chercheurs, aux enseignants et plus généralement à tout lecteur passionné par l'évolution du savoir et qui souhaite approfondir ses connaissances pour mieux participer aux grands débats contemporains.&lt;!--EndFragment--&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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