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		<TitleText>L'Union européenne et la promotion de la démocratie</TitleText>
		
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		<Subtitle>Les pratiques au Maroc et en Tunisie</Subtitle>
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		<PersonName>Leila Mouhib</PersonName> 
		<PersonNameInverted>Mouhib, Leila</PersonNameInverted> 
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Leila Mouhib est docteure en sciences politiques et sociales à l'Université libre de Bruxelles (ULB) et &lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;coordinatrice des projets d'enseignement de l'ULB et de l'Université de Mons sur le&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;CampusUCharleroi&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<PersonName>Mario Telò</PersonName> 
		<PersonNameInverted>Telò, Mario</PersonNameInverted> 
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		<KeyNames>Telò</KeyNames> 
		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Mario Telò est président émérite de l'Institut d’études européennes de l’Université libre de Bruxelles, professeur de relations internationales à la LUISS de Rome, et chaire Jean Monnet à l’Université libre de Bruxelles.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<SubjectHeadingText>Political Science</SubjectHeadingText>
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		<Text language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Lorsque les « printemps arabes » éclatent en 2011, le rôle de l’Union européenne est mis en question. Quels rapports entretenait-elle avec les gouvernements autoritaires et les sociétés civiles du pourtour méditerranéen ? A-t-elle, par son silence ou ses relations économiques et politiques, cautionné des régimes contestés ? Quel bilan lui attribuer et quelles sont ses perspectives en matière de soutien à la démocratisation ? &lt;br&gt;&lt;br&gt;Les déterminants des politiques européennes de promotion de la démocratie dans le monde arabe sont analysés de manière fine en démontant les rouages de la complexité institutionnelle européenne et en donnant la parole aux acteurs, de la conception à la mise en œuvre. La conclusion suggère que l’action extérieure de l’UE n’a pas connu de changement radical après les « printemps arabes ». La promotion de la démocratie par les institutions européennes est en effet un processus répondant bien moins à des stimuli extérieurs qu’à leurs logiques de fonctionnement internes. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Cet ouvrage s’adresse aux praticiens, chercheurs, observateurs et étudiants intéressés par les études européennes et les relations internationales, les relations euro-méditerranéennes, la promotion de la démocratie, la politique en Tunisie et au Maroc.</Text>
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		<Text language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Lorsque les « printemps arabes » éclatent en 2011, le rôle de l’Union européenne est mis en question. Quels rapports entretenait-elle avec les gouvernements autoritaires et les sociétés civiles du pourtour méditerranéen ? A-t-elle, par son silence ou ses relations économiques et politiques, cautionné des régimes contestés ? Quel bilan lui attribuer et quelles sont ses perspectives en matière de soutien à la démocratisation ? &lt;br&gt;&lt;br&gt;Les déterminants des politiques européennes de promotion de la démocratie dans le monde arabe sont analysés de manière fine en démontant les rouages de la complexité institutionnelle européenne et en donnant la parole aux acteurs, de la conception à la mise en œuvre. La conclusion suggère que l’action extérieure de l’UE n’a pas connu de changement radical après les « printemps arabes ». La promotion de la démocratie par les institutions européennes est en effet un processus répondant bien moins à des stimuli extérieurs qu’à leurs logiques de fonctionnement internes. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Cet ouvrage s’adresse aux praticiens, chercheurs, observateurs et étudiants intéressés par les études européennes et les relations internationales, les relations euro-méditerranéennes, la promotion de la démocratie, la politique en Tunisie et au Maroc.</Text>
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		<Text language="fre">Dans cet ouvrage, Leila Mouhib décrypte les politiques européennes de promotion de la démocratie dans le monde arabe, à travers les cas de la Tunisie et du Maroc.</Text>
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	<OtherText>
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		<Text textformat="02">&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;dl style="white-space:nowrap !important;"&gt;&lt;b&gt;PRÉFACE&lt;/b&gt; | Mario T&lt;SMALL&gt;ELÒ&lt;/SMALL&gt;&lt;/dl&gt;
&lt;dl style="white-space:nowrap !important;"&gt;&lt;b&gt;INTRODUCTION&lt;/b&gt;
&lt;dd style="white-space:nowrap !important;"&gt;1. Objectifs et questionnements de l’ouvrage
&lt;br/&gt;2. Questions de méthode
&lt;br/&gt;    1. Analyse de documents : une approche qualitative
&lt;br/&gt;    2. Les entretiens
&lt;br/&gt;3. Plan de l’ouvrage&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;
&lt;dl style="white-space:nowrap !important;"&gt;&lt;b&gt;CHAPITRE I. – La promotion de la démocratie par l’Union européenne : les concepts&lt;/b&gt;
&lt;dd style="white-space:nowrap !important;"&gt;1. La promotion de la démocratie, une norme dans un monde d’intérêts ?
&lt;br/&gt;    1. Des études de démocratisation aux analyses de promotion de la démocratie
&lt;br/&gt;    2. La promotion de la démocratie comme stratégie d’acteurs : stato-centrisme et intérêts
&lt;br/&gt;    3. La promotion de la démocratie comme norme : une tension persistante avec&lt;br /&gt;        la notion d’intérêt
&lt;br/&gt;    4. La promotion de la démocratie comme processus : ouvrir la boîte noire institutionnelle
&lt;br/&gt;2. Vers une sociologie de la promotion de la démocratie : groupes institutionnels,&lt;br /&gt;    normes collectives et pratiques
&lt;br/&gt;    1. Au cœur des pratiques collectives : le groupe institutionnel
&lt;br/&gt;    2. La construction sociale des groupes institutionnels : les&lt;br /&gt;        idées comme cadres cognitifs et normatifs
&lt;br/&gt;    3. Une identité institutionnelle déterminée par la position sociale et les idées
&lt;br/&gt;    4. Etudier les pratiques : normes, ressources, intérêts&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;
&lt;dl style="white-space:nowrap !important;"&gt;&lt;b&gt;CHAPITRE II. Les politiques de démocratisation de l’Union européenne&lt;/b&gt;
&lt;dd style="white-space:nowrap !important;"&gt;1. La démocratisation comme enjeu des relations internationales et de&lt;br /&gt;    la politique étrangère : ce que démocratiser veut dire
&lt;br/&gt;    1. La démocratie libérale comme seule voie possible ?
&lt;br/&gt;    2. Evolutions structurelles et changement de perspective
&lt;br/&gt;    3. Les principaux acteurs et instruments des politiques de démocratisation
&lt;br/&gt;2. La démocratisation dans les relations euro-méditerranéennes
&lt;br/&gt;    1. L’Union européenne comme acteur international : influence&lt;br /&gt;         spontanée et politique extérieure
&lt;br/&gt;    2. La démocratisation externe comme objectif : une pluralité d’instruments à tous les&lt;br /&gt;         niveaux de la politique étrangère
&lt;br/&gt;    3. La démocratisation dans les relations euro-méditerranéennes : un objectif de second plan ?
&lt;br/&gt;3. La démocratisation au Maroc et en Tunisie : le rôle de l’UE
&lt;br/&gt;    1. Une exception démocratique arabe ?
&lt;br/&gt;    2. Libéralisation politique et renforcement du pouvoir monarchique au Maroc
&lt;br/&gt;    3. La Tunisie : entre modernisation, autoritarisme et révolution
&lt;br/&gt;    4. Les politiques européennes de démocratisation au Maroc et en Tunisie&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;
&lt;dl style="white-space:nowrap !important;"&gt;&lt;b&gt;CHAPITRE III. – Les groupes institutionnels au cœur de la promotion de la démocratie par l’UE&lt;/b&gt;
&lt;dd style="white-space:nowrap !important;"&gt;1. La Commission
&lt;br/&gt;    1. La Commission européenne comme groupe social : hiérarchie, diversité, individualités
&lt;br/&gt;    2. DevCo, une DG au service de la coopération au développement et de&lt;br /&gt;         l’assistance extérieure
&lt;br/&gt;    3. De Relex au Service européen d’action extérieure : des fonctionnaires aux diplomates ?
&lt;br/&gt;    4. Entre Commission et SEAE, les délégations : des coopérants aux diplomates ?
&lt;br/&gt;2. Le Parlement européen : le rôle de la sous-commission DROI
&lt;br/&gt;    1. Le Parlement européen : une institution supranationale à l’identité démocratique
&lt;br/&gt;    2. Les groupes politiques
&lt;br/&gt;    3. Les commissions parlementaires et la sous-commission Droits de l’homme&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;
&lt;dl style="white-space:nowrap !important;"&gt;&lt;b&gt;CHAPITRE IV. – Produire les politiques de promotion de la démocratie&lt;/b&gt;
&lt;dd style="white-space:nowrap !important;"&gt;1. A la source du processus : la création de l’IEDDH
&lt;br/&gt;    1. L’Initiative européenne pour la démocratie et les droits de l’homme
&lt;br/&gt;    2. En amont : une négociation interinstitutionnelle pour un Instrument à part entière
&lt;br/&gt;    3. Des débats interinstitutionnels autour de la nature de l’Instrument
&lt;br/&gt;    4. La négociation autour du nouveau règlement financier 2014-2020
&lt;br/&gt;2. Entre politique et gestion (1) : les documents de stratégie 
&lt;br/&gt;    1. Le processus d’élaboration
&lt;br/&gt;    2. Un document à portée politique et stratégique
&lt;br/&gt;    3. Les Objectifs 1 et 2 dans les documents de stratégie
&lt;br/&gt;    4. Le passage au Service européen d’action extérieure : qui&lt;br /&gt;         détermine les lignes politiques de l’Instrument ?
&lt;br/&gt;3. Entre politique et gestion (2) : les programmes d’action annuels
&lt;br/&gt;    1. Le processus d’élaboration : consultation interne et comitologie
&lt;br/&gt;    2. Quand Bruxelles veut faire face aux « réalités du terrain »
&lt;br/&gt;    3. Priorités, sélection, indépendance d’action et complémentarité : les pratiques de DevCo&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;
&lt;dl style="white-space:nowrap !important;"&gt;&lt;b&gt;CHAPITRE V. – Mettre en œuvre les politiques de promotion de la démocratie&lt;/b&gt;
&lt;dd style="white-space:nowrap !important;"&gt;1. De l’appel au projet : les Objectifs 1 et 2 de l’IEDDH
&lt;br/&gt;    1. La rédaction des appels à propositions Objectif 1 : les priorités de DevCo
&lt;br/&gt;    2. La sélection des projets Objectif 1 : une gestion centralisée
&lt;br/&gt;    3. L’Objectif 2 : diversité des situations nationales
&lt;br/&gt;2. Les projets IEDDH au Maroc
&lt;br/&gt;    1. La rédaction des appels à propositions
&lt;br/&gt;    2. La sélection des projets
&lt;br/&gt;3. Les projets IEDDH en Tunisie
&lt;br/&gt;    1. Le lancement d’appels à propositions par la délégation
&lt;br/&gt;    2. La sélection des projets
&lt;br/&gt;4. Des pratiques aux identités institutionnelles : normes, intérêts, ressources
&lt;br/&gt;    1. La sous-commission DROI au Parlement européen : les démocrates&lt;br /&gt;         au sein de l’Union européenne
&lt;br/&gt;    2. L’unité IEDDH/DevCo : des démocrates-gestionnaires chargés de la mise en&lt;br /&gt;         œuvre des politiques
&lt;br/&gt;    3. Relex et SEAE : des agents au service d’une politique étrangère européenne
&lt;br/&gt;    4. Les délégations de l’UE en Tunisie et au Maroc : les diplomates-coopérants&lt;br /&gt;         de l’Union européenne&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;
&lt;dl style="white-space:nowrap !important;"&gt;&lt;b&gt;CONCLUSION. – L’après-printemps arabe et la fragmentation institutionnelle européenne&lt;/b&gt;
&lt;dd style="white-space:nowrap !important;"&gt;1. Rappel du sujet : problématique, questions, hypothèses
&lt;br/&gt;2. Utilité du cadre analytique et conceptuel
&lt;br/&gt;3. Principaux résultats
&lt;br/&gt;    1. L’importance de la fragmentation institutionnelle et la définition des groupes&lt;br /&gt;         impliqués dans les politiques de promotion de la démocratie
&lt;br/&gt;    2. Ouvrir la boîte noire de la mise en œuvre : des pratiques multiples et diversifiées
&lt;br/&gt;4. Tirer les leçons du passé. L’UE et la promotion de la démocratie après les printemps arabes
&lt;br/&gt;    1. L’absence de « stratégie européenne » de la Méditerranée
&lt;br/&gt;    2. Une UE en vase clos et la question du rapport à l’autre
&lt;br/&gt;    3. Des pratiques apolitiques ?&lt;/dd&gt;&lt;/dl&gt;
&lt;dl style="white-space:nowrap !important;"&gt;&lt;b&gt;Annexe. Liste des entretiens&lt;/b&gt;&lt;/dl&gt;
&lt;dl style="white-space:nowrap !important;"&gt;&lt;b&gt;Liste des abréviations et acronymes&lt;/b&gt;&lt;/dl&gt;
&lt;dl style="white-space:nowrap !important;"&gt;&lt;b&gt;Bibliographie&lt;/b&gt;&lt;/dl&gt;</Text>
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		<Text language="eng">The 'European Studies' collection publishes legal and political science works on major themes relating to European integration.</Text>
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		<Text language="fre">La collection « Études européennes » publie des ouvrages juridiques et de sciences politiques sur les grands thèmes de la construction européenne.</Text>
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		<Text language="eng">&lt;p&gt;Created and directed from 1968 to 1999 by Jean-Victor Louis, the collection was long directed by Marianne Dony and François Foret; it is now directed by Chloé Brière and François Foret.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;The works published in the collection are characterised both by their critical view of current issues in European integration and by their methodological and disciplinary rigour: from constitutional law for Europe to the European criminal justice area, from comparative politics to international relations, from the history of political ideas to the analysis of the evolution of the EU's institutional system. The collection is accessible both to professionals working in the field of European integration and to those who wish to learn more about European issues.&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="fre">&lt;p&gt;Créée et dirigée de 1968 à 1999 par Jean-Victor Louis, la collection a longtemps été dirigée par Marianne Dony et François Foret ; elle est aujourd'hui dirigée par ChloéBrière et François Foret.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Les ouvrages publiés dans la collection se caractérisent à la fois par leur vision critique des enjeux actuels de la construction européenne et par leur rigueur méthodologique et disciplinaire : du droit constitutionnel pour l’Europe à l’Espace judiciaire pénal européen, de la politique comparée aux relations internationales, de l’histoire des idées politiques à l’analyse de l’évolution du système institutionnel de l’UE. Il s’agit d’une collection accessible tant à un public de professionnels de l’intégration européenne qu’aux personnes désireuses de s’informer et de s’instruire sur ces matières européennes.&lt;!--EndFragment--&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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